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松鼠是一篇科学小品文语言什么
《
松鼠
》教学反思
答:
《松鼠》
是一篇描写动物的课文,语言生动
,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。因而,上课前我创设了情境,利用播放松鼠活动片以及歌曲《小松鼠快长大》,来调动学生的学习兴趣,激发学生对小松鼠的喜爱之情,这样的设计效果很好,学生的注意力很快就被吸引到教学轨道上来。 为了扩大学生...
《
松鼠
》的写作背景?
答:
《
松鼠
》的写作背景是:《松鼠》
是一篇科学小品文
,出自法国博物家布丰之笔,文章用词凝练,用比喻、拟人等方法对松鼠的吃食、外形、居住、行动、搭窝、生育等几个方面进行了精当的介绍,字里行间流露着作者对松鼠的喜爱。
布丰《
松鼠
》赏析
答:
这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)
。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法...
松鼠
一课说明文为
什么
还说
是科学小品文
答:
因为:说松鼠是说明文
,因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章,旨在说明松鼠外貌、习性、用途、繁殖能力及其他特点。说它是文学作品,因为它不同于一般的说明,它是将自己细致入微的观察与研究的结果,用文学语言准确、生动地表达出来,给人以一种艺术享受。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点...
课文《鲸》和《
松鼠
》的说明角度、说明方法、
语言
特点。
答:
《鲸》是一篇常识性说明文
,运用的说明方法有:列数字,举例子,作比较,打比方,作假设,分类别;《松鼠》是一篇科学小品文运用到的说明方法不多,主要还是以拟人的修辞手法来写的。
松鼠是一篇科学小品
以生动传神的
什么
和准确而简练的什么?
答:
它以生动传神的描写及准确简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情,课文可分五部分。第一部分(第1段),这一段是总括的话,用一句话简明、准确地说明
松鼠是
怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。第二部分(第2段),这一段承接上文,...
《
松鼠
》的写作背景
答:
说它是说明文,因为它
是一篇
以说明为主要表达方式的文章,旨在说明
松鼠
外貌(形态与颜色)、习性(驯良与乖巧)、用途(肉、毛、皮)及其他特点。说它是文学作品,因为它不同于一般的说明,它是将自己细致入微的观察与研究的结果,用文学
语言
准确、生动地表达出来,给人以一种艺术享受。这种文艺性的...
20210328《
松鼠
》文本解读、教学设计
答:
梁娜茹 《
松鼠
》是部编版小学语文五年级上册第五单元说明文单元里的第二篇课文,是法国作家、博物学家布封写的
一篇科学小品文
。作者以形象化描写为手段,抓住了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。这
是一篇
学生喜欢读的介绍小动物的文章,更是学生学习说明文写作的模板。本文以...
...趣味性都较强的
文艺性说明文
,又称
科学小品文
.
答:
外形、吃相、活动、叫声、搭窝。
《
松鼠
》教学反思
答:
松鼠是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的
文艺性说明文
,也叫科学小品文。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明角度看,《鲸》侧重与介绍鲸的形体特点和生活习性,而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达方法来看,《鲸》运用了列数...
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