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棉花姑娘一年级下册教学反思
一年级下册
语文
棉花姑娘教学反思
答:
一年级下册
语文
棉花姑娘教学反思
1 低段语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的`形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,符合儿童语言特点和认知规律。使学生在丰...
棉花姑娘教学反思
答:
棉花姑娘教学反思
篇
1
这是一篇低
年级
的阅读课。教师针对低年级的学习特点与规律,将阅读与识字紧密结合,在扎扎实实进行语言文字训练的同时,培养学生多方面的语文能力,使学生既学到知识,又习得方法,同时也培养了他们热爱语文的情感。在识字教学中,教师先整体识认,再随文而教,结合具体语言环境,采用图画辅助、字理教学...
小学
一年级棉花姑娘教学反思
答:
【
1
】
棉花姑娘教学反思
我们学校的读书活动已深入人心,重视学生的体验,让学生的自我参与的过程中,了解自我,提高观察能力和主动探究的欲望。综观整节课,我觉得我在以下几方面比较好地落实了学校课程教学改革的理念。一、自主学习贯彻始终 “让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向,自主...
《
棉花姑娘
》
教学反思
答:
《
棉花姑娘
》
教学反思
一 《棉花姑娘》是一篇童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符...
一年级棉花姑娘教学反思
答:
一年级
棉花姑娘教学反思
1 《棉花姑娘》是人教版(部编本)
一年级下册
第八单元的一篇精读课文,这是一个童话故事,课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,使学生在丰富...
棉花姑娘教学反思
答:
【
1
】
棉花姑娘教学反思
我认为一堂好的语文课,首先要看师生参与教学的精神面貌,以及学生在学习过程中的求知欲望,而在语文课的教学过程中,如果能够合理地运用现代信息技术手段,使知识形象化、直观化、生动化,就能够有效地激发学生强烈的学习兴趣。综合听课老师的评课意见,在这节公开课的教学中就能...
一年级下学期
语文
教学反思
答:
一年级下学期
语文
教学反思
篇1 本单元的主题是“我们身边的科学”。《
棉花姑娘
》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇...
棉花姑娘
公开课
教学反思
答:
【
1
】
棉花姑娘
公开课
教学反思
《棉花姑娘》是一篇童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点...
棉花姑娘教学反思
答:
《
棉花姑娘
》是一篇充满童趣童真的童话故事,这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据本文的特点,老师把
教学
的重点放在学生体验情感,指导朗读,让学生自己体会课文角色的内心世界,读好请求的语气。课文虽较长,但情节生动,特别是对话生动有...
棉花姑娘教学反思
答:
在第二课时,
教学
内容围绕
棉花姑娘
向不同动物求助这一科普情节展开,通过生动的故事让学生了解科学常识,并通过互动教学让学生理解并运用语言。同时,教学中注意到了生字教学的多样性和写字姿势的指导,但
反思
中也指出对词语拓展和对话练习的不足,以及在教学中关注学生情感和语言训练的重要性。在《棉花姑娘...
1
2
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一下语文棉花姑娘教学反思
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