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棉花姑娘一年级教案
一年级
语文《
棉花姑娘
》
教学设计
答:
一年级
语文《
棉花姑娘
》
教学设计1
【教学目标】 1、认识“姑、娘、蚜、盼、治和啄”6个生字,会写“只、请、帮”3个字。 2、理解“盼望”,读好第一自然段。 3、读出棉花姑娘焦急的心情,并演一演她找燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事。 【课前准备】 教师:课件“可恶、蚜虫、盼望、治病”词卡磁性田字格(2...
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘教案
篇
1
一、教材简说 棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意得吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐的成长,吐出了雪白的棉花。
一年级
语文下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
语言训练:试着用一句话说说“
棉花姑娘
请谁帮助自己捉蚜虫”?(引导学生用“棉花姑娘请 、和 帮助自己捉蚜虫”的句式练习说话。) 4.朗读指导,了解燕子、啄木鸟、青蛙不能帮助棉花姑娘的原因。 师:棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢? 指名朗读燕子、啄木鸟和青蛙的话。 5.同桌分...
小学语文《
棉花姑娘
》优秀说课稿
答:
《
棉花姑娘
》是新教材语文
一年级
下册第八单元中的第一篇课文。这是一则童话故事,通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。全文共六个自然段。课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,浅显易懂,对学生了解科学...
小学
一年级
下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
一、揭示课题,学习生字:
1
.出示课题:
棉花姑娘
(板书)2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词 3.指名读好课题,齐读 4.课文讲了棉花姑娘的什么事呢?自学课文 二、初读课文,自学...
小学
一年级
下册语文课件:《
棉花姑娘
》
答:
多媒体课件,
棉花姑娘
、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的贴图和头饰,一片枯叶、一片绿叶 教学课时: 1课时 教学流程: 一、复习生字。 1、同学们,上节课学习的生字朋友又来跟大家见面了,还记得他们吗?现在大家大声地把他们喊出来!(齐读课件上出现的字词)。 2、同学们读得真棒!再来一次,看是男同学读得好还是女同...
部编版
一年级
下册语文课件:
棉花姑娘
答:
【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能,激发学生学习语文的热情和求知欲,然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点,下面是 考 网整理分享的部编版
一年级
下册语文课件:
棉花姑娘
,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 一、日积月累 (一)重点字词。 1.应会读字:棉娘治燕别干然...
棉花姑娘
的花读轻声吗
答:
是的。出自《
棉花姑娘
》
教案
小学
一年级
语文教案中,“棉花姑娘”是本文的主人公,轻声“花、娘”是本课朗读中的一个难点,一开始学生就能注意到拼音中有两个是要念轻声的,“花”我们平时读一声,但在“棉花”这个词里读轻声。
小学
一年级
下册语文说课稿五篇
答:
今天我执教的是人教版
一年级
下册语文第30课《
棉花姑娘
》,下面我从教材、教法等方面进行说课。 首先说说教材,《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长满了蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都“心有余而力不足”。最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学,语言符合儿童特点。
部编版
一年级
语文下册《
棉花姑娘
》ppt
答:
ppt简介: 《
棉花姑娘
》一文向我们讲述了一个生动的'童话故事:棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们都“心有余而力不足”。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫赶来把害虫一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长,吐出了雪白的棉花。这篇...
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