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棉花姑娘教案板书
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘教案
篇1 教学要求: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师
板书
课题)对...
实用的
棉花姑娘教案
三篇
答:
棉花姑娘教案
篇1 教学要求:1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文,分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师...
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘教案
篇1 一、教材简说 棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意得吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐的成长,吐出了雪白的棉花。
一年级语文下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
师:(过渡)
棉花姑娘
请了燕子、啄木鸟、小青蛙来帮她治病,可这三种小动物都没帮成,最终是谁帮棉花姑娘治好了病呢? 1.出示图片,
板书
:七星瓢虫。 师:你对“七星瓢虫”有哪些了解? 师:(出示生字“斑”)你有什么好方法记住这个字?这个字还可以组成哪些词? 师:读读课文中描写七星瓢虫的句子。 2.师:如果你们就...
棉花姑娘教案
答:
教案
1 教材分析 本单元的主题是“我们身边的科学”。一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了
棉花姑娘
病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物...
小学一年级下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
教学
过程 :课前谈话:1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示——棉花 2.你了解
棉花姑娘
吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开花——棉桃——吐絮 一、揭示课题,学习生字:1.出示课题:棉花姑娘(
板书
)2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘...
新课标二年级上册语文
教案
答:
新课标人教版二年级上册语文
教案
1
棉花姑娘
一、游戏情境中“燃起”兴趣 学生自读课文,自主识字,教师进行自学后检查。 游戏(栽棉花)巩固生字: 师:谁有本事喊出“她”的名字,并为她找个朋友,才能亲自将棉花姑娘(图片)带到棉花地里。 生:兴致勃勃地将自己认识的生字(棉花姑娘)“植到”黑板上去。 游戏后黑板上...
一年级语文下册第八单元教材分析
教案
答:
2、
教学
内容:(1)、在课文导入方面 ①揭题导入:(出示棉花图)同学们,这是什么?(师
板书
课题)。对,它就是我们课文中的主人公!棉花是一种植物,它有什么用处同学们知道吗?(生答:棉衣、纺纱、织布……)对,棉花对我们的用处可大啦,是人类的好朋友,我们亲切的叫她“
棉花姑娘
”。(指...
小班科学公开课《七星瓢虫》
教案
怎么写?
答:
1.彩色橡皮泥、垫板、牙签、树叶每个小朋友各一份。2.录音机、
棉花姑娘
的故事带、七星瓢虫的卡片。活动过程 一、故事导入。1.播放故事《棉花姑娘》。师:故事讲了什么?幼:棉花姑娘生病了。师:谁把棉花姑娘的病治好啦?幼:七星瓢虫啊。师:今天,易老师把这个医生请到了我们班上来做客。请小朋友...
一年级语文下册第八单元单元备课
教案
答:
了解一些科学常识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学感兴趣,产生探索、发现的欲望,从而让孩子能够主动留心身边的科学。【单元课时安排】识字82课时 30《
棉花姑娘
》2课时 31《地球爷爷的手》2课时 32《兰兰过桥》2课时 33《火车的故事》2课时 35《小蝌蚪找妈妈》2课时 ...
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