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棉花姑娘第二课时教案及反思
小学一年级
棉花姑娘
教学
反思
答:
【1】
棉花姑娘
教学
反思
我们学校的读书活动已深入人心,重视学生的体验,让学生的自我参与的过程中,了解自我,提高观察能力和主动探究的欲望。综观整节课,我觉得我在以下几方面比较好地落实了学校课程教学改革的理念。一、自主学习贯彻始终 “让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向,自主...
小学一年级语文下册《
棉花姑娘
》原文、
教案及
教学
反思
答:
几只圆圆的小瓢虫飞来了,见到
棉花姑娘
身上的蚜虫,就大口大口地吃起来,棉花姑娘高兴地说:“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀?”小瓢虫说:“我们身上有七个黑点,像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。” 棉花姑娘的病好了。秋后,结满了棉桃,咧开嘴笑啦! 2.小学一年级语文下册《棉花姑娘》
教案
教学目标 1.知识与...
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘教案
篇1 教学要求: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。
2
、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一
课时
一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师板书课题)对...
一年级语文下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
语言训练:试着用一句话说说“
棉花姑娘
请谁帮助自己捉蚜虫”?(引导学生用“棉花姑娘请 、和 帮助自己捉蚜虫”的句式练习说话。) 4.朗读指导,了解燕子、啄木鸟、青蛙不能帮助棉花姑娘的原因。 师:棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢? 指名朗读燕子、啄木鸟和青蛙的话。 5.同桌分...
小学一年级下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
2.你了解
棉花姑娘
吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开花——棉桃——吐絮 一、揭示课题,学习生字:1.出示课题:棉花姑娘(板书)2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。娘在词语里读轻声;给
第二
声的娘组词 3.指...
棉花姑娘教案
答:
教案
1 教材分析 本单元的主题是“我们身边的科学”。一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了
棉花姑娘
病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物...
实用的
棉花姑娘教案
三篇
答:
棉花姑娘教案
篇1 教学要求:1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。
2
、有感情得朗读课文,分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。第一
课时
一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师...
新课标二年级上册语文
教案
答:
新课标人教版二年级上册语文
教案
1
棉花姑娘
一、游戏情境中“燃起”兴趣 学生自读课文,自主识字,教师进行自学后检查。 游戏(栽棉花)巩固生字: 师:谁有本事喊出“她”的名字,并为她找个朋友,才能亲自将棉花姑娘(图片)带到棉花地里。 生:兴致勃勃地将自己认识的生字(棉花姑娘)“植到”黑板上去。 游戏后黑板上...
一年级语文教师教学
反思
简短精选
答:
一年级语文教师教学
反思
简短(篇6) 在教学《
棉花姑娘
》第五自然段时,为帮助学生理解,我让学生通过合作表演来理解了“很快”、“惊奇地问”等词语,促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识,让学生先在小组中分角色表演,又让学生对表演进行评议。把读、演、评融为一体,调动了学生多种感官参与学习,使其对...
棉花姑娘
的花读轻声吗
答:
是的。出自《
棉花姑娘
》
教案
小学一年级语文教案中,“棉花姑娘”是本文的主人公,轻声“花、娘”是本课朗读中的一个难点,一开始学生就能注意到拼音中有两个是要念轻声的,“花”我们平时读一声,但在“棉花”这个词里读轻声。
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