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概括宋代教育的主要特点
古代中国的
教育特点
答:
4、
宋代:学校制度更为完备,在中央有太学、国子学等,宋代私人讲学的书院兴起
。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行,在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得,风气比较活跃。5、 明朝:强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想,实行八股取士,这体现出君主专制的强烈色彩。明代中...
宋代的
书院
教育
有哪些
特点
答:
宋代的书院教育的特点:教学与研究相结合
。盛行讲会制度,提倡百家争鸣。教学上实行门户开放,师生眼界开阔;书院聚四方之俊秀,非仅取才于一域。学习以个人钻研为主,师“示之于始而正之于终”。师生关系融洽。宋代为古代书院产生和发展的重要时期,书院产生的历史背景比较复杂,是当时特殊的政治环境和教...
宋朝
书院
的特点
答:
综上所述,宋朝书院在教育理念、课程设置和教学方法等方面具有独特的特点。
其普及性、实践性、思辨性、实用性、全面性以及师生关系的建构都为中国教育事业作出了重要贡献
,并对后来的教育发展产生了深远的影响。
简述宋代
书院
教育的特点
答:
简述宋代书院教育的特点如下:
第一、书院的教育经费来源多样化
。书院的经费,得到官府的资助也依靠民间自己筹集,主要靠学田供给。以白鹿洞书院为例,在南宋先后三次由官府增置学田。第一次在淳熙七年(1180年),始置学田870亩;第二次在淳熙十年(1183年),置办700亩;第三次在嘉定十四年(1221年),置...
宋朝的教育
是怎么样的?
答:
①思想统治愈益强化.“存天理灭人欲”的理学教育思想
,到南宋末年以后,更获得正宗地位.元代开始,朱熹注的《四书集注》被御定为基本教材.②等级限制逐步消失.宋代国子学与太学的等级限制已趋宽松.元、清是中国境内少数民族所建立的统一政权,统治以 *** 为主体的国家,故学校的民族界限极森严.少数民族...
宋代教育
简介:
答:
使得学术研究得以进行。同时,儒、佛、道思想的交融为学术思想的丰富和发展提供了广阔空间。北方知识分子的南迁,也带来了新的文化活力,促进了不同地域文化的交融和创新。综上所述,南宋时期
教育的
特色在于书院的兴盛,这不仅反映了当时社会环境下的学术变迁,也为后世教育模式的演变奠定了基础。
宋代
家训教化
的特点
答:
首先,
宋朝
家训注重道德认知、道德情感与道德践履的统一。宋人在家庭道德教育中,不仅重视道德劝谕、教化,将人生道理和为人处世经验传授给子弟,而且注重在道德教化中应用亲情感化的方法,寓情于理,严教殷责。把道德认知与道德情感结合起来,增添了“人情味”,体现了宋朝家训道德
教育的
“人文关怀”,改善...
宋代
儿童
教育的特点
和影响
答:
宋朝的
儿童教育主要包括伦理道德的教诲、文化知识的学习和生活方式的培养。宋朝的儿童教育影响还是很深远的,上述三个方面的培养和我们今天接受的德智体美劳、全面发展的教育方式有着异曲同工之妙。
宋代的教育主要
以程朱理学派为主,以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》作为教学
的基本
用书。朱熹又...
宋代
蒙学
教育
兴盛的背景和
特点
答:
宋代
蒙学
教育
兴盛的背景和
特点
如下:一、宋代蒙学教育兴盛的背景 1、经济的发展:宋代经济的发展为蒙学教育提供了物质基础。农业、手工业、商业等领域的繁荣,使得社会对人才的需求增加,同时也为教育提供了更多的资金支持。2、政治的需要:宋代实行重文轻武的政策,重视士人阶层的培养。蒙学教育作为培养士人...
宋代
书院的教学
特点
答:
白鹿洞书院:白鹿洞书院位于江西庐山。唐后期李勃、颜翊等先后在此读书讲学,南唐时在此建有国学。宋初置书院,并得到朝廷授予的儒家经典,书院已很知名。南宋时朱熹常到书院讲学,并写有《白鹿洞书院揭示》作为书院的学规。理学成为官方哲学后,白鹿洞书院因在理学
教育
中具有明显的象征意义而名扬天下。
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