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永远的蝴蝶写作意图
陈启佑的<<
永远的蝴蝶
>>一文中的樱子是不是因为车祸而死的?
答:
“竟是那么遥远”,最后提出信的内容,构成“结婚”和死亡的强烈反差等等。这些反差对于表达作者
写作意图
,表达小说思想起到了很好的作用。还有铺垫,比如开头的信为整个事件作了交代,一把小伞为事故发生作铺垫,等。其三,作者平静的叙述语气和“我”强烈的思想情感的交相辉映。整篇小说,作者采用了一种...
200字美文+200字赏析
答:
曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥,我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主
永远
只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!坦然是沮丧...
六年级关于科技的想象作文
答:
它飞了三天三夜终于衔来了灵芝草,治好了男孩儿的伤,又帮助男孩的妈妈精心照料孩子,十天很快地过去了。到了选
蝴蝶
王的时候,小蝴蝶一点儿也没有打扮,身着旧衣前来参加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为王。8、精心构思。对文章的总体设计,要根据自己
的写作意图
与立意来安排材料的先后位置,...
艾青诗选摘抄加赏析(一定要有赏析)
答:
在个体生命的渺小、短暂与大地生命的博大、永恒之间,诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱,把自己想像成是“一只鸟”,
永远
不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔,永远不停歇地为祖国大地而歌唱,既唱出大地的苦难与悲愤,也唱出大地的欢乐与希望;即使死了,也要将整个身躯融进祖国的土地中,以表示自己对土地的深沉之爱。全诗...
五年级小学阅读题
答:
玫瑰花: 白玉簪花:3、体会作者的
写作意图
,请你说说白玉簪花美在哪里。答:4.对第⑧段的理解不正确的一项是( )答案A.主要从色彩、形态、气质及人们的感受四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。B.运用了比喻、拟人的修辞方法,生动地写出白玉簪花的外在美和内在美。C.白玉簪花不但能美化环境有观赏的价值,还能消除...
写作
文的经常用典
答:
在
写作
中,恰当而灵活地的引用、翻用一些中外典故,可以令文章更加生动活泼,为文章增色添彩。 下面简要说说学生习作中引用典故的几种情况。 一、以典言事 叙事角度与描写方式巧妙灵活,是为作文增色添彩的一种策略。 让历史故事穿越时空走进现实叙事之中,应该是较为有效的一种策略。 习作《课前小插曲》写的是冬日的...
求语文阅读的技巧
答:
阅读记叙文必须弄清文章详写什么,略写什么,并从中体会作者的
写作意图
,把握文章的重点和中心。二、理解、品味词句题1、注音、解释题:“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。 2、问指示代词...
2015南通中考作文真题解析
答:
写作
中对“一次相逢”要在记叙的基础上描写,描写要充分;要将自己的内心感受(一份暖)贴切自然地表达出来,感受除情感体验更应关注思想启迪、精神引领等较为“高级”的内心体验,抒写要深刻。 通过以上分析可知,南通市中考作文题仍会以全命题为主,仍会以生活化、个性体验为主要导向,各位考生要注意积累丰富多元的生活...
好的作文开头和结尾
答:
前面我们讲了:中心是一篇文章的灵魂,是作者的
写作意图
所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者,通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事,表现了王明所在的班集体是一个团结友爱,充满温暖的班集体,表达了作者对这个班集体的热爱之情,赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达...
写景散文的特点总结
答:
在散文中总有集中表达作者思想感情,反映作品主旨的词句,是为文眼,倘若读者在通读全文的基础上,抓住这点睛之笔,就能透视文章的心灵,理解作者的
写作意图
,明确广博、纷繁的题材是怎样被有机地组织起来的。譬如:高中语文第一册中的散文单元的五篇课文就很典型。在绿〉中,只要找到惊诧一词,就能明白...
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