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泛爱众而亲仁作文600字
《
泛爱众
》读后感
答:
泛爱众
读后感(一)说起《弟子规》里的《泛爱众》一篇,我想大家应该不陌生吧!《泛爱众》讲得是与朋友相处,要讲平等、博爱,以博大的爱心去对待别人。现在,我们遇到了一个难题:只会索取,不会给予、奉献;只知道去坦然接受,不知道欣然给予。闻名世界的文学家高尔基曾说过一句话:“给,永远比拿愉快。
关于“
泛爱众而亲仁
”
答:
如何能做到
泛爱众而亲仁
,突破的关键,大概是亲仁。跟志同道合的人一起共事,跟愿意下苦功夫的人一道,只有这样,前行的路上才不叫人感到孤单。
泛爱众
,
而亲仁
,有馀力,则学文
答:
“
泛爱众
,
而亲仁
”对于大众,我们要平等对待,并能随缘随分随力爱护。把大众看成我们的亲人,彼此和睦共处, 社会 上你争我夺的暴戾之气,怎么不会消退呢?我们应该亲近有仁德的人,从仁者的言行中得到学习的楷模,虚心请仁者指正我们的过错,才不会孤陋寡闻,这样就能一步一步往圣贤的路子走了。怎样...
践行弟子规
作文
答:
近朱者赤,近墨者黑。与不良习气的人在一起,只会令你误入歧途;而与德行好的人物在一起,你也会变得更有德行。不能身体力行孝、悌、谨、信、
泛爱众
、
亲仁
这些本分,一味死读书,纵然有些知识,也只是增长自己浮华不实的习气,变成一个不切实际的人,如此读书又有何用?反之,如果只是一味的做...
泛爱众而亲仁作文
200字左右
答:
亲民,宋·朱熹认为当作新民。意思是说“自己既已明其明德,又当推以及人,使之亦有以去其旧染之污也。”显然,
泛爱众
事关亲民之事。而《弟子规》的作者则从平实包容的心态来指明其中精神,同时提醒自我在推以及人之时“能
亲仁
”与“不亲仁”的利与弊。从这里我们可以看出,自我的当下性实在不可忽略...
《弟子规》
作文
400字!!!
答:
《弟子规》这本书就是其中之一,它从“弟子入则孝,出则悌,谨而信,
泛爱众
,
而亲仁
,行有余力则以学文”六方面列举了为人子弟在家出外,待人接物、处世求学时应有的礼仪规范,其作用和目的是通过他律的约束,养成良好的自律习惯和行为,从而帮助个人达到成德目的。通过学习,我深深地感到在现在文明的时代,在高科技、高...
比赛弟子规过程
作文600字
答:
《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀,是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,
泛爱众
,
而亲仁
,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,...
以"
泛爱众
,
而亲仁
"为题写一篇180字的
作文
内容紧扣社会主义核心价值观...
答:
孝敬乃人伦之始、众德之本。孝最初起源于人类自然的血亲关系。周朝初期,随着个体家庭出现,周公把父子兄弟之间至爱、至诚的情感作为孝敬的依据,把孝敬美德称为上天规定的做人的本分,把违反孝敬美德的行为视为万恶之首。这个时候,孝敬开始作为家庭伦理和人类人伦的初始形态而存在。孝敬美德在传统道德中居于...
经典诵读润童年
作文
500字
答:
小时候,我在妈妈的陪伴下朗诵着【弟子规】:“弟子规,圣人训;首孝弟,次谨信。
泛爱众
,
而亲仁
;有余力,则学文。”【弟子规】伴随我度过了儿时。长大了,我整天都被童话故事书中的人物魂牵梦萦。什么【白雪公主】、【灰姑娘】整天都让我沉醉在其中,想象我也是个公主,有着离奇的遭遇,最后和王子...
什么叫首孝悌,次谨信,
泛爱众
,
而亲仁
,有余力,则学文。
答:
原文:弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。
泛爱众
,
而亲仁
。有余力,则学文。意思是:首先是孝敬父母、友爱兄弟姊妹,其次是谨言慎行、遵守承诺。博爱大众,亲近有仁德的人。学好自己的思想道德之后,有多余精力,就应该多学多问 首先,最重要的我们要明了要从‘孝弟’着手.我们都晓得,我们的身体是来自父母...
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