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燕子教学设计板书
小学语文《
燕子
》
教学设计
答:
教学
准备 实物投影仪、录音机 教学过程 一、导人新课 1、同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者——
燕子
(
板书
课题)就会从南方赶来,你见过吗?在你的眼中,燕子像什么呢? 2、我们再来看一看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的? 二、初读课文 1、(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么?
《
燕子
》优秀课程
教学设计
答:
1、
燕子
不但外形美,飞行时也很美。
板书
:飞行美我们先看正在飞行的燕子。(出示插图)图上画了有在高处飞的,也有在低处飞的燕子,我可以按什么顺序观察呢?(由上到下)高处的燕子怎么飞?低处的燕子怎么飞呢?2、文中是怎么写的,谁能用最少的字,概括出燕子飞行的特点。学生自由读第三自然段...
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
优质课《
燕子
》
教学设计
篇1 一、教学目标 (一)会写 9 个一类生字,会认 14 个二类生字;理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 (三)感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点 ...
燕子教案
答:
(
板书
:快乐的)作者把
小燕子
的快乐变成了一段段流畅优美的文字。默读课文,一边读一边去找找小燕子的快乐,找到了你就做一些勾画。 1.春雨中的快乐。 (播放下雨的声音)师:听!沙沙沙,下起了一阵阵春雨,你从这些雨中找到了小燕子的快乐了吗?(找到了)(板书:春雨中)究竟是怎样的春雨、怎样的春光让咱们的小燕子如...
燕子教学设计
教学方案内容介绍
答:
1、
教学
目标:(1)学会课文中的生字新词;(2)正确理解课文中的长句子,初步掌握读懂长句子的基本方法,体会祖国的语言美;(3)能有感情地朗读课文,背诵课文第四自然段;(4)通过对课文中优美词句的理解,感受
燕子
的可爱,春光的美丽,体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。(5)初步培养...
燕子教案
答:
来参考自己需要的教案吧!下面是我收集整理的
燕子教案
3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 燕子教案 篇1 一、特点分析 教材选编这篇课文的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动...
语文课文《
燕子
》
教学设计
答:
[
教学
过程] 第一课时 一、导语,激起学生学习新课的兴趣。 小朋友,春天来了,有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,
板书
课题,并提示学生写燕的一短横不能丢。) 你们看见过
燕子
吗?燕子是一种非常可爱的鸟,它在春天里飞翔的情景,可美啦!《燕子》这篇课文,就把这种美的情景写出来...
《
燕子
》
教学设计
答:
《
燕子
》
教学设计
《燕子》是郑振铎写的一篇散文。下面是我整理的《燕子》教学设计,欢迎大家参考。一 教学目标 1.学习2,3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。2.指导感情朗读这两段。二 教学过程 1. 复习朗读词语 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 偶尔 光彩夺目 百花争艳 波光...
《
燕子
》第一课时
教学设计
答:
【
教学
过程】第一课时 一、揭示课题 1、导入新课:⑴ 同学们,在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系,它总是早早地向人们报告春天的讯息,知道它是谁吗?对,它就是燕子。出示燕子投影片或图片。(
板书
:“1、燕子”,并提示学生写“燕”的一短横不能丢)⑵ 你们了解
小燕子
吗?(学生说说...
人教版三年级语文下册《
燕子
》说课稿
答:
安排学生进行仿写,把自己眼中的春天在笔下描绘出来。此环节作为作业的形式布置下去。四、说板书
板书设计
的原则是简洁,概括,重点突出,形式美观大方,据此原则,设计时,我主要突出了
燕子
的三个外形特点,看上去一目了然。羽毛——乌黑光亮 翅膀——俊俏轻快 活泼机灵 尾巴——剪刀似的 ...
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