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燕子三年级下册教学设计
部编本小学
三年级
语文
下册
课件:《
燕子
》
答:
1、读了第三自然段,我们知道
燕子
飞得很轻快,姿态很优美。我们接着读第四自然段,看看写的是什么,谁读懂了谁说。 2、指名说。 【 篇二】 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版
三年级
语文
下册
《燕子》
教学设计
。 2、学习按一定顺序抓住特...
燕子
课文
三年级下册教案
答:
1、
教学
目标:自学本课生字、生词,注意积累,赏析好词好句。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。通过朗读和想像,理解课文内容,感受
燕子
的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。2、教学准备:实物投影仪、录音机。
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、教学过程:创设情境:谈话引入:冬去春来,万物复苏。你能说说大地有...
人教版新课标小学
三年级
语文
下册
课件:《
燕子
》
答:
(
设计
意图:
三年级
学生字词的学习、掌握还需教师在课堂上进一步引导,要留给学生充足的学习字词的时间,适时的激发学生的学习欲望与兴趣,才能让学生扎扎实实地把字词学好学会。为理解课文内容打基础。) (二)设境激趣,读通课文 设立比赛的机制,鼓励学生读通课文。 (设计意图:在学会字词,扫清文字障碍的基础上,激发学生...
三年级下册
语文
燕子
答:
1.
教学
目标:- 能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。- 学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。- 能有感情地朗读课文,会背诵课文第4自然段。- 通过课文中优美词句的理解,感受
燕子
的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心...
小学
三年级下册
语文《
燕子
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
【 #原文# 】一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。在微风中,...
部编版小学
三年级下册
语文《
燕子
》
教案
答:
【 #
教案
# 导语】这是一篇散文,课文描写了
燕子
的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。 考 网准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一 一、
教学
目标: 1、通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 2、学会本...
人教版
三年级
语文
下册
《
燕子
》说课稿
答:
今天,我准备的说课内容是小学语文
三年级下册
课文《燕子》,《燕子》是现代作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了
小燕子
的...
小学语文
三年级下册
《
燕子
》板书怎么
设计
?
答:
教学
过程 一、导人新课 1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--
燕子
(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初读课文 1.(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么?你想不想看到更多的东西?请...
人教版
三年级下册
语文
燕子
怎么
教学
答:
人教版小学语文
三年级下册教案
——《
燕子
》
教学设计
[教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 三、让学生懂得本课有层...
人教统编版小学语文
三年级下册
《
燕子
》优质课公开课课件、
教案
_百度知 ...
答:
【人教统编版】
三年级下册
《燕子》精彩课堂
设计
</
教学
目标:</掌握12个生字及13个新词,理解多音字的运用,深度领悟生动的表达艺术,目标两课时达成。 课前准备:</精心制作的课件,引导孩子们走进文本世界。 课堂进程富有创意:歌曲导入</,以《
小燕子
》的旋律,激发孩子们对燕子的好奇与喜爱。
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