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爱的最后一课阅读理解及答案
最后一课
郑振铎
阅读题及答案
答:
从后文“没有迟疑”“没有踌躇”“没有彷徨”“没有顾虑”,“个个都决定了应该怎么办,应该向哪一个方面走去”“赤热的心,像钢铁铸成似的坚固,像走着鹅步的仪仗队似的一致”可以看出。(3分) ①作为一个中国人,热爱自己的祖国,热爱自己的民族是最起码最基本情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。
爱的最后一课
中简要概括文章从哪些方面来描写小狗的可爱的?
答:
。。。
求课内文《
最后一课
》
的阅读答案
?
答:
5.你认为这是一堂什么样的课?参考
答案
:一 1.D 2.写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。小弗郎士对韩麦尔先生
的理解和
同情,表明他由贪玩、不懂事的孩子,变得成熟懂事了。3.即将亡国的法国人民进发出了前所未有的爱国激情。郝叟老头儿就是其中的代表,他出现在
最后一课
上,使...
《
最后一课
》
阅读答案
答:
上课后,听了老师“
最后一课
”的宣布,他“心里万分难过”,受到了震动,又产生了“多么懊悔”的心情。说不出分词用法,他内心难受;拿到新字帖,激起了他对祖国的
爱和
对侵略者的恨;看到老师一动不动的姿态,他充满了对老师的同情;最后一课结束时,他更觉得老师“从来没有这么高大”。总之,在这“最后一课”的过程中,...
最后一课阅读答案
划线句子①运用了什么修辞手法?其含义是什么_百度知 ...
答:
答案
:此句运用了比喻的修辞手法。把祖国的语言比作钥匙。把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。牢记民族的语言就有一股强大的凝聚力,就有了信心和力量,就能团结人民,最终打败敌人。语言是民族的象征,民族的生命。当了亡国奴的人民,如果牢记祖国的语言,就不会忘记自己的祖国,就会为恢复国土...
有没有2005无锡,苏州中考语文
答案
!!
答:
(2分) [答]
阅读
〈〈
最后一课
〉〉中的几段文字,完成14—15题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了...
《
最后一课
》
阅读题
解答、?
答:
答1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱 2、教堂的钟声宣告
最后一
刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.3、表达了他内心的悲痛,因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中.4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了,他...
最后一课阅读答案
答:
这篇文章讲述了一个老师在告别学生时,让他们知道生命中最重要的事情是什么。老师告诉学生,他已经生病了,不能再继续教学了,这是他们
最后一
堂课。老师让学生们回忆他们学过的知识,并告诉他们,这些知识并不是最重要的,最重要的是要珍惜时间,抓住每一天,因为时间是有限的。感悟与思考 通过这篇文章...
最后一课阅读的答案
答:
参考
答案
:1.语言;动作;神态;爱国主义 2.补充说明;逗号 3.
最后一
堂法语课结束了。4.窗外又传来普鲁士兵的号声。5.心理;小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。6.他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。7.热爱祖国,坚信祖国必胜的信念。8.哽住;呆;靠 9.强烈的爱国精神。10.此时的韩麦尔...
最后一课的阅读答案
答:
第一题:设计此题意在引导学生从扎实
阅读
文本入手去
理解
人物形象,而不要流于架空的分析。小弗郎士在“
最后一课
”这样一个特殊的环境里,才认识到祖国语言的魅力,后悔平日没有努力学习。文中有许多这样的语句,具体参看课文说明部分。韩麦尔在最后一堂课上奇特的穿戴;韩麦尔先生对阿尔萨斯人的批评;韩...
1
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10
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