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特减一减加一加变成什么字
友
字加一加减一减变成
新字
答:
友
字加一加减一减变成
“仅”
数字谜语:
1
.
一加一
不是二。 ( )打一
字
2.
一减一
不是零。
答:
1、十,王; 2、三; 3,千(不确定); 4、喜; 5、刀
小学一年级作业本有
什么
?
答:
低年级课文识字量很大,怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用:借助拼音识字。根据熟字认识生字,如在熟字的基础上
减一减
、
加一加
、改一改等。练习物体形状识字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字,有孩子编...
一年级下学期语文一二单元内容有
哪些
答:
教学目标: 1、学会用“
加一加
”、“
减一减
”的方法识字,体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词,积累词语、佳句。 2、感受发现的快乐,养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。 3、能有感情地读背《鞋》这首诗,能根据所给内容进行口语交际,并使学生感受到父母的...
部编版一年级下册语文《怎么都快乐》教学反思
答:
1.多次读文,多种方法读文。让学生通过读来熟悉课文。 2.在文中找字识字。 3.读文分段落,总结一下分段的方式。 4.写字教学指导细致。 不足之处: 1.识字教学指导还存在欠缺,备课时没有深入对本课汉字的规律进行深入发掘和拓展;对学生的识字方法没有系统的指导,比如
加一加
,
减一减
,熟字换偏旁等。 2.低年级...
李浦曼发明带橡皮擦的铅笔的方法是
什么加一加
还是
减一减
答:
增加功方法,
加一加
。李浦曼发明带橡皮擦的铅笔是在原来物品的基础上增加橡皮,是增加功方法,是加一加,另外李浦曼是美国佛罗里达州的画家。
怎样才可以帮助学生很好的区别形近字呢?
答:
事实证明,在图形中区分形近字,学生的学习积极性被全面地调动起来,视觉、听觉、思维能力、想象能力全部得到发展,取得较好的学习效果。(五)在“
加加
、
减减
”中进行区分 低年级教学中经常会用到“
加一加
,
减一减
”的方法来使学生区分形近字。如“辛”与“幸”,可抓住上半部分的不同,用“一点...
有没有这样一个规律:从1开始加,加到n
减1
答:
有。
1
+(n-1)=n; 2+(n-2)=n; 3+(n-3)=n;……一共是(n-1)÷2组,总和是n(n-1)÷2。
一年级数学题。添
加减
。
1
()1()1()1=1
答:
难道是+、-不是×、÷如不是,这问题无法解决 你要知道一个道理,一个奇数与一个奇数相加相减,等于偶数;一个奇数与一个偶数相加相减,等于奇数;一个偶数和一个偶数相加相减,等于偶数。像你刚才那道题:
1
+1=2就是奇加奇等偶,2+1=3,就是偶加奇等奇。如果奇数加奇数等于奇数,就会有矛盾。1...
一年级语文下册教案
答:
6、说识字方法:猜谜语:如一人打一字(个)、半口锅,炒了三颗豆,锅外有两颗,锅里有一颗(心);去偏旁识字:他去掉左边偏旁就是也了;还有
加一加
、
减一减
、换一换、组词法、联想记忆法、字理识字、数笔画等) 7、把生字送回词语中(多么、心里、甜饼、节日、弟弟、每天) 8、指导写字,师让学生观察生字在虚宫格...
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