非常风气网www.verywind.cn
首页
生成课程的分类有哪些
什么是
生成课程
?其课程特点?
答:
3、生命性 生命性实乃
生成课程的
灵魂所在。教育所面对的是活生生的完整的生命体,其根本目的在于“成人”,使学生获得作为人的全部规定性。其科学内涵:以“泰勒原理”为代表的“科学—实证”主义课程理论在极大地推动了课程科学化进程的同时,也造成了一系列的教育危机和人的危机。因此,在它由诞生到逐步...
整合
课程生成
发展活动的几种
类型
答:
有些生成活动具有较明显的“即兴”特征。例如,“惊奇一线”
课程
单元有许多有关“线”的互动活动。在寻找“线在哪里”的时候,幼儿发现了许多生活中存在的“线”,生成了“神奇的网”的活动;在“和线玩游戏”的时候,他们发展出“长龙跑”“卷炮仗”和“玩圈”的游戏。这些
生成的
活动可以丰富幼儿
的
...
什么是
生成课程
答:
2、罐头式课程中也许是设计得很好的方案
,因为一般是由学有专长的、有经验的人精心编制的,从理论上讲,在贯彻国家的幼教方针、保障幼教目标的实现、体现新的教育思想、反映新的教育指导策略方面是有一定价值的。但这样的课程毕竟是设计者们根据所了解的(一般来说是具有标准化年龄特征的)设计出来的,这...
幼儿园
生成课程
是什么?
答:
生成课程(呼应课程)既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划
,也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中,通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程,是一个动态的师生共同学习、共同建构对世界、对...
生成性课程与
生成课程
区别
答:
生成性课程与生成课程区别是理念和实践。根据查询相关公开信息显示,生成性课程需要的是低结构性的预设,但不是没有任何框架和结构,生成性课程是实践
类型课程
,
生成课程的
内容则,带有一定的随机性,灵活性,生成课程是理念课程。
课程
内容指什么
答:
一、
课程分类
1、理想的课程(Ideal curriculum): 是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿,他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。 2、书面的课程(written curriculum): 是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程...
课程
是什么意思
答:
课程的分类
:理想的课程(Ideal curriculum)是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿,他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。书面的课程(written curriculum)是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程的详...
以
生成
性目标为取向的
课程有哪些
答:
网络
课程
等。网络课程中的生成性目标网络课程是为实现某学科领域的课程目标,通过网络实施的教学内容、学习资源和教学活动的总和,这种目标取向仍然在网络课程领域占据主导地位。生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然
生成的
教育教学目标,它是教育情境的产物和问题解决的结果。强调学习者与问题...
生成课程
如何开展
答:
(1) 课前(星期日) 组织学生分小组通过调查、走访(例如银行、房地产公司、汽车贸易城、电器商场等地) 或上网等形式,了解在
哪些
领域存在分期付款方式以及分期付款有关内容和规定。(2) 请各调查小组派代表在课堂上介绍各自调查的基本情况(在哪些领域存在分期付款方式以及分期付款有关内容和规定。) 通过让...
教学课型
有哪些
答:
三、命题课 理论依据:从概念定义出发,以数学命题为主要形式,探究判定方法、
生成
过程、变化规律和解决方法的一种课型。 基本目标:感悟知识生成过程,体验“再创造”基本思想与思维。四、练习课 基本内容:围绕概念理解、方法运用、思维拓展之练习题例。基本目标:加深理解,巩固记忆,熟悉方法,链接思维...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
课程类型有哪些
课程的分类三种
幼儿园生成课程的分类有哪些
教案中课程类型主要有哪几种
课程类别和课程性质
课程类型的四种划分
课程的类型分类
根据课程功能将课程分类
课程可分为哪三种类型
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网