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白杨礼赞对比阅读文章
类似
白杨礼赞
的散文
答:
松树的风格 (这篇文章在90年代的初中读本上,是《
白杨礼赞
》的
对比阅读文章
。作者陶铸,是一位革命家,政治家,当然了也写得一手好文章)陶铸 去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。虽是坐在车子上,一棵棵松树一晃而过,但它们那种不畏风霜的姿态,却使人油然而...
为什么作者要以“
白杨礼赞
”为题?
答:
1、
白杨
树是一种普通常见的树,只要有土的地方就能生长,它不用人的悉心照料,只要给它一块空地,它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难,从不屈服,狂风暴雨也不会令它低头,即使在寒冷的冬天,白杨树只剩下光秃秃的树干,但生命力还是非常顽强的,它像红梅傲雪般立在大雪中,在风雪交加的时候,那一...
《
白杨礼赞
》
文章
中赞美白杨树“不平凡”却又多次说它是“极普通”的...
答:
白杨
不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的...
白杨礼赞
原文和主要内容
答:
《
白杨礼赞
》这篇
文章
主要是通过对西北极普通的,不平凡的,在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树——白杨树的描写,赞美一种朴质、坚强、力求上进的精神。 白杨树它只是西北极普通的一种树,然而决不是一种平凡的一种树。它没有美丽的外表,没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,但是它有一种力争上游的一种树...
白杨礼赞
原文
答:
《
白杨礼赞
》是矛盾先生的一篇
文章
,语言非常的优美,很值得学生
阅读
。下面是由我为大家整理的“白杨礼赞原文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 白杨礼赞原文 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力...
白杨礼赞
的批注式
阅读
答:
批结构:1、直抒胸臆,表达对
白杨
树的赞美。2—4、描写高原景色,交代了生长环境。5—6描绘白杨的形象,突出了白杨的不平凡。7—8揭示了白杨的象征意义,点明主题。9、与楠木
对比
,表达爱憎,再次赞美白杨。批标题:
礼赞
是指赞美,尊敬的意思。写出了对白杨树的赞美之意。点明
文章
主旨。批语句:1、4...
白杨礼赞阅读
答案、
答:
2 干、枝、叶、皮:写
白杨
树的外形美,突出其正直、倔强、不折不挠扣紧“力争上游”,为写白杨树的精神美作铺垫。3 象征 借白杨树来赞美北方抗日军民 4 一个“泛”字,富有动感、生动地表现了白杨树旺盛的生命力。5 后一句相比前一句更强调白杨树是种不是平凡的树,强调它的不平凡的同时,也...
白杨礼赞
的赏析
答:
白杨礼赞
赏析 “白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树”!
文章
开始,作者开门见山直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡。接着展示背景,突出主体。通过描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡。这部分采用了先扬后抑再扬的写法。写高原景色,先写产生“雄壮”、“伟大”的感觉...
如何理解
文章
第七段中“
白杨
树也不缺乏温和”?
答:
写
文章
就是要写出这种“花非花”的深意。
对比
。为突出
白杨
树的伟岸形象,作者多处运用了对比手法。最直接的对比是把白杨树和楠木进行对比,赋予两者不同的象征义(楠木用作者的话来说是象征国民党政府),突出白杨树这个主角。其次是通过抑扬法来达到对比效果。文中第5段先说白杨树算不得树中的好女子...
九年级上册语文《
白杨礼赞
》课文
答:
全文的思路是:先写
白杨
树生长的自然环境,引出作者观看的“单调”感;再写白杨树的形貌,突出它的高大、挺直和丫枝聚拢的特点;接着写白杨树的“精神品格”,点明它的象征意义;最后将白杨与“贵族化的楠木”
对比
,“高声赞美白杨树”。 学生分析: 学生在新课程实施过程中,逐步形成了主动参与、乐于探究的学习意识。
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