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皮亚杰的道德认知发展阶段
简述
皮亚杰的道德认知发展
论。
答:
【答案】:皮亚杰用认知发展的观点来解释道德发展,
把道德发展分为两个阶段: (1) 他律期,即接受外部支配的时期,为 5-8岁
。该时期的儿童,一般是服从外部规则,接受权威制定的规范。只根据行为后果来判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律的道德。 (2) 自律期,也就是自主期,大约是小学中年...
皮亚杰
把儿童
道德
判断
的发展
过程分为( )个
阶段
答:
第二阶段:他律
道德阶段
或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律道德或道德主观主义阶段(7~12岁)。
什么是
皮亚杰的道德发展
理论
阶段
?
答:
皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁)
。该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把...
皮亚杰
认为儿童
道德认识的发展阶段
包括( )。
答:
儿童的道德发展具体表现为:(1)前道德阶段(2~5岁)也叫作自我中心阶段
;(2)
权威阶段
(5~8岁)又称他律道德阶段;(3)可逆性阶段(9~11岁)又称自律道德阶段;(4)公正阶段(11岁以后)。A、B、C、D四项正确。E项:不属于皮亚杰的道德发展阶段论的内容,为干扰项。与题干不符,排除。...
皮亚杰
认为,儿童
道德认知发展
的趋势是从
无律阶段
、他律阶段到()
答:
皮亚杰道德发展阶段理论
(1)自我中心阶段(2-5岁),也称为无律阶段。这是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力
。(2)
权威阶段
(6-8岁),也称为他律道德阶段。他律阶段儿童完全接受成人的指令。把规则看成是不可改变的,来源于外部,具有权威性,不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的...
简述
皮亚杰的道德发展阶段
理论。(掌握)
答:
【答案】:瑞士心理学家皮亚杰概括了一条儿童道德认知阶段的总规律:儿童在l0岁之前,儿童对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德;在10岁之后,儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准,称为自律道德。具体的又可分为四个阶段:
一、自我中心阶段
(2-5岁):不能...
简述
皮亚杰的道德发展阶段
理论。
答:
【参考答案】
皮亚杰
认为,儿童
的道德发展
是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程,依据儿童公正观念的发展水平,可把这一过程划分为以下四个阶段:第一阶段:前
道德阶段
(1一2岁)。这一阶段的儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,无任何规则意识,因而谈不上任何...
皮亚杰道德发展
的四个
阶段
答:
1、前
道德阶段
:
皮亚杰道德
觉得这一阶段的孩子还没有真正
的道德
观念,还没有意识到规则和规范的存在,行为主要受自我中心的思维驱使,还没有真正的判断力,也不会考虑到行为的后果。2、他律道德阶段:在这一阶段,孩子开始意识到外部规则和权威的存在,认为规则是绝对的、不可改变的,倾向于服从权威,...
简述
皮亚杰的道德发展
理论。
答:
皮亚杰通过对偶故事法对儿童的道德发展做了研究,将儿童的道德发展水平分为四个阶段,分别是:(1)
自我中心阶段
(2~6岁)。自我中心阶段是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。因为他们尚不能把自己与周围环境区分开。⑵
权威阶段
(6~8岁又称“他律道德阶段”。儿童的道德判断受外部的价值标准所...
皮亚杰
在他的《儿童
的道德
判断》一书中,将儿童
的品德发展
分为( )个阶 ...
答:
皮亚杰把儿童的品德发展划分为4个阶段。(1)
自我中心阶段
:自我中心阶段(2~5岁)是从儿童能够接受外界的准则开始的。(2)
权威阶段
(他律道德阶段或道德实在论阶段):这一阶段也称他律阶段。该时期的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的,而且只根据行为...
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