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盲孩终于上学了阅读答案
《默默无言的带路人》
阅读答案
是什么?
答:
7、根据文中
盲孩
对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。当这个哑童看见盲孩在四处找人问话的时候,哑童就认为盲孩需要帮助,接下来才得知盲孩要寻找盲校,哑童看的事物刚好他也知道盲校在哪儿,便想告诉盲孩,但他这才...
默默无言的带路人读后感
答:
原文:
盲孩终于上学了
,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起来。怎么办呢?他听到皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又...
六年级语文
阅读
竞赛试卷,越难越好
答:
6、根据文章的内容,选择恰当的题目,写在文前的括号里。
盲孩
的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友
上学
路上 默默无言的带路人7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。___启示 这是发生在童年的一件小事。我的爸爸...
声音低得像对自己说反映了
盲孩
怎样旳心情
答:
而作为盲人,比一般的缺陷更糟糕,对于事物认知的缓慢,对世界好奇却无法看到,日常生活中黑暗带来的恐惧,都让盲童有着更加不安、不稳定、不健全的内心世界。声音低,自卑和消极是主要原因,其它是次要原因。对于这样的孩子,监护人要经常帮助他认识世界,给他传递积极向上的想法,帮他介绍善良、有爱心的...
短文:默默无言的带路人内容是什么
答:
默默无言的带路人 一位
盲孩
要强地决定自己走路
上学
。上学路上,他向某男问路不被理睬;他低低地向某女问路再次遭到冷落;就在他感到很无奈时,竹竿的另一头被轻轻抬起,“你知道盲校吗?”没人回答。“你要送我去哪儿?”又是无言。他疑惑,可这细碎的脚步声带他走过春夏秋冬。 有一天,盲孩突...
语文
阅读
求解3
答:
7.仔细
阅读
上文,把
盲孩
的想法写在第⑤自然段横线上。他突然想起
盲孩
子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。他想 这个人比我还要矮,还要小啊。8.作者写盲孩寻求帮助时,主要抓住人物的_(3)来写的。(1)动作 (2)神态 (3)语言 9.读最后一个自然...
人教版六年级语文期中考试题目!急!急!
答:
正确的
答案
是( )。(2分) ①
盲孩
的画上那些景物本身是有色彩的,看画的人不是盲人,知道画上那 些景物是什么颜色的。 ②盲孩的画上应该有丰富的色彩,盲孩画不上去,看画的人会给它加上去的。 ③盲孩虽然看不到颜色,但她对世界有美好的想象、有丰富的感受,她的画反映了她心灵上的美好感悟,表达了她坚强的...
引路
阅读
题
答案
答:
(1)他们走过清晨,走过傍晚,走过春天,走过秋天。这句话说明那个孩子给
盲孩
引了很久很久的路_。(2)他们从来没说过一句话是因为:_因为引路的孩子是个哑巴,不能发出声音 4.盲孩听到他父亲抽泣的声音,沉默良久,失声痛哭起来,原因是他知道这么久引路的是个孩子并且还是个哑巴,很感动,更多的原因...
阅读
根据文章内容,选择恰当的题目。
盲孩
的故事 带路人 盲孩与哑童...
答:
盲孩
的故事
海伦凯勒的感人事迹
答:
那天,安妮终于放下胆怯,对考察团喊出了心底蓄存已久的声音:香邦先生!我要
上学
!请让我上学吧! 来自上帝的怜悯 上帝给了安妮怜悯。1880年10月3日,安妮坐着马车进入了伯金斯盲人学校的校园。 14岁的安妮与一帮5、6岁的幼儿同班,因为从没有进过校园的安妮连自己的名字也不会写,更毋论任何阅读的能力了。可怜的...
1
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