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看图说话数学一年级数学教案
一年级数学
《图画应用题》
教案
答:
1
、初步学会
看图
口述应用题的两个条件和提出一个问题,在理解的基础上,正确解答出来。2、培养学生的估算意识。教学重点:启发学生学会看图口述应用题的.两个条件和提出一个问题 教学难点:正确列式 教具准备:投影,卡片 教学过程:一、口算:27+521+77+1360-1338+2518+10 11+2118+720+5362-1873+61...
小学
一年级数学教案
【3篇】
答:
【篇一】小学
一年级数学教案
教学目标 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。 3、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。 4、在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。 教学重、难点 初步经历从...
一年级数学
第二页
看图说话
怎么做
答:
一年级数学
第二页
看图说话
的方法如下:1、观察图片:首先,学生应该认真观察图片,细致观察其中的细节。他们可以注意图中的物品、人物、颜色、形状等方面。他们可以描述每个元素的特征,例如图中有几个方块、几个圆圈,数字是多少等等。2、描述图中的内容:学生可以开始描述图中的内容。他们可以逐个描述图中...
一年级看图
列式怎么讲解
答:
一、培养
数学
思维
看图
列式是数学问题的一种直观表达方式。对于
一年级
学生来说,通过观察图像并从中提取信息,能够激发他们的数学思维。图像中的数量关系、排列规律等,都可以引导他们去思考并尝试解决。这种思考方式与数学问题的解决方式紧密相关,有助于培养学生的数学思维能力。二、提高问题解决能力 看图列...
小学
一年级
的
数学看图
找位置怎么教呢?
答:
小学
一年级数学看图
找位置的教学步骤如下:引入方向感:通过日常生活中的例子,如早上太阳从东方升起,晚上从西方落下,让学生理解前后左右等基本方向概念。建立坐标系:简单介绍什么是行和列,并教学生如何通过行和列来确定物体或人物的位置。观察位置:让学生观察图片,并问他们是否可以找出某一个物体或...
一年级数学
下册
教案
答:
一年级数学
下册
教案
(7篇)3 教学目标 1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解凑十法,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3、培养学生合作学习和数学应用的意识。 教学内容 ...
一年级数学
上测
看图说话
小鸭子河里游
答:
一天,鸭妈妈带着鸭宝宝们出来学游泳,有一只鸭妹妹,她的名字叫果果。有一只鸭哥哥,他的名字叫强强。鸭妈妈说:“看着,跳水该怎么跳,要怎么游。”于是鸭妈妈示范给小鸭子们看。强强看的入了神,他兴奋地说:“妈妈妈妈!我知道该怎么游了。”鸭妈妈说:“怎么游?”鸭妈妈很好奇。于是,强强就鼓起...
一年级数学
题
看图
口头提出问题,并列出算式
答:
同学们在打扫教室,有4个男同学,3个女同学,一共有几个同学?列示为:3+4=7
一年级看图
编个
数学
故事
答:
有一只小松鼠,看到一棵松树,说:“你好,小松树,你有多少松果?”松树回答:“我有十七个松果。“我摘9个松果,再见。”“拜拜。”
如何培养小学
一年级
学生
数学
“
看图
提问题”的能力
答:
《小学
数学
课程标准》中也明确指出要培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力。在青岛版数学教材中,非常重视学生问题意识的培养,设计了大量的“
看图
提问题”情境。这对于刚入学的
一年级
学生来说,是难能可贵的。使学生们从义务教育一开始便埋下了“问题意识”的种子。并从具体情境设置中来调动学生们提出问题的积极...
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