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祖父的园子第一课时教案
《我和
祖父的园子
》
第一课时教案
答:
师导入:我、
祖父
、园子构成了多彩的生活,给萧红留下了童年美好的记忆,令她难以忘怀。让我们跟随作者一起走进这个园子。 (一)学习第二自然段: 1.快速浏览课文,找出文中直接描写园子的段落。(第2节、第13节) 请同学们自由朗读第二自然段,思考:这是一个怎样
的园子
?用简洁的词语写在书旁。预设(生机勃勃、五彩缤...
祖父的园子
课文原文
教案
答:
祖父的园子
课文原文
教案
篇
1
教学目标 1、理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会8个生字,理解由生字组成的词语。 教学重点: 体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。 教学难点: 学习作者留心观察...
我和
祖父的园子第一课时
教学
教案
答:
(一)走进课文第2自然段,你觉得这是一个怎样
的园子
?【1、美丽的园子(文本凸显了色彩美),2、样样都有的园子(文本凸显了昆虫的种类多)】(二)
祖父的
这座园子是五彩缤纷的、迷人的.,在《呼兰河传》里就记录着这座让作者忘却不了,难以忘却的花园(板书),这个花园里不仅是动物的世界,也是...
祖父的园子教案
答:
祖父的园子教案祖父的园子教案一
一、导入新课,了解萧红 萧红是当代著名女作家,她的《呼兰河传》是对故乡的一本回忆录。在这本书里,她用了许多文字写了自己的童年,尤其重点描写了家里的园子,她称它为祖父的园子,自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢?让我们随着作者美好的回忆,走进她魂牵梦绕的——(齐...
《
祖父的园子
》优秀
教案
设计
答:
3、总结:这座花园蜂飞蝶舞,大家一定对它很好奇吧,下节课,我们将再次走进这座园子,寻找它的特别之处!我和
祖父的园子第一课时教案
设计 四、作业: 1、习字册 2、整理作者在园子中生活的几组镜头。 第二课时前置性作业: 1、有感情地朗读课文。 思考:挑选一个场景,说说你是从哪感受到“我”的自由自在的?圈...
幼儿园中班数学
教案
设计
答:
篇一:中班数学
教案
:《
祖父的园子
》 【教学目标】 1、会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。 2、熟读课文,想象课文描写的“我”在
祖父园子
里的生活情景,体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。 3、有感情地朗读课文...
五(下)《
祖父的园子
》试讲
教案
及备课思路
答:
语文要素定下单元学习目标:
1
、体会课文表达的思想感情。2、把一件事的重点部分写具体。 下面正式进入课文: 一、教学目标:①知识与技能:了解“我”在
祖父园子
里的生活情景,体会“我”自由自在、快乐无忧的心情。积累文中优美的句子。 ②过程与方法:抓住重点词句反复朗读,...
我和
祖父的园子
原文抄下不要
教案
答:
玩腻了,又跑到
祖父
那里去乱闹一阵,祖父浇菜,我也抢过来浇,奇怪的就是并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了,下雨了!”太阳在
园子
里是特大的。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要...
五年级语文下册第二单元
教案
答:
五年级语文下册第二单元
教案
篇1 教学目标: 1、认识3个生字,会写2个字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、会讲这个寓言故事,了解“相濡以沫”的寓意,会用这个成语。 教学重点: 熟读背诵课文,理解文意 教学准备: 挂图、有条件的准备多媒体课件。 课时安排:
一课时
备课人:初鹏 备课时间:上课时间...
1
2
3
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