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祖父的园子说课PPT
幼儿园五大领域优秀
说课
稿
答:
(
祖父的园子
里昆虫丰富多彩;昆虫非常可爱;祖父的园子充满生机、热闹、美丽……我对园子非常喜爱,难以忘怀。) ②有感情的朗读,读出热闹和生机勃勃的感觉。 ⑵“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍(4~15小节): “伏在”、“乱钩”,说明“我”的举止很天真可爱,说明了园子不仅是童年的乐园,而且是学习的大课堂。 (...
2022名师工作室年终工作总结报告(精选6篇)
答:
为切实发挥我工作室在全县的引领、辐射、指导作用,工作室成员刘雪莲老师亲自到友谊小学进行了送教下乡的活动。她以针对高年级阅读教学的有效性为基点,以尊重学生的个性为前提,激发学生的主动性、创造性为目的,精心创设多种学习情境,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,设计主讲了《
祖父的园子
》一课,课后还安...
师说
说课
稿
答:
我们看到了后园里无忧无虑的童年,品出了“我”与
祖父
浓浓的亲情,更有作为一个真正的“人”的自由和天性。请找出集中反映人的自由和天性的段落,反复朗读,细细体会。 明确:“太阳在
园子
里是特大的……”“花开了,就像花睡醒了似的……” “一到后园里,我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑” (八)作业...
《
祖父的园子
》语文
说课
稿
答:
《
祖父的园子
》语文
说课
稿1 一、说教材 《祖父的园子》是人教版五年级下册第二单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景,表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园,表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。孩...
《我和
祖父的园子
》(第二课时)
说课
稿
答:
通过阅读,学生体会到了祖父对萧红的宠爱,明白了
祖父的园子
在作者心目中的地位,萧红的童年生活是那样的自由自在、无忧无虑。所以,学生豁然开朗:为什么祖父的园子在萧红心中是生机勃勃、自由自在的了!再次朗读第2和13小节,体会这是生机勃勃的花园,自由自在的乐园,同时更是她一个自由灵魂的精神家园。 可她的一生都是这...
如何做好小学语文教学目标的设定
答:
例如:苏教版语文第十册《我和
祖父的园子
》教学目标最初设定为:①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容,学习重点段落的写作方法。③抓住重点词句,体会“我”的内心情感。从上述教学目标的表述中,我们不难发现,学生怎样朗读才算是有感情的朗读?本课时要达到什么程度?“学习重点段落的写作...
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