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科学文化教育教案三年级上册
教科版
三年级科学上册教案
5篇
答:
1.教科版
三年级科学上册教案
篇一 教学目标 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 关于动植物的季节性 生活规律变化的图片,录象资料。 教学...
小学
三年级科学
课
教案
7篇
答:
小学
三年级科学
课
教案
篇1【学情分析】通过本单元前面七课的学习,学生对水的认知有了进一步的全面了解,知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验,已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化,也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化,但是原本的物质没有发生变化也有了...
小学
三年级上册科学
第一单元《水》
教案
(5-8课)
答:
-
科学
概念目标:了解水能溶解食盐和小苏打,不同物质在水中的溶解能力不同。- 科学探究目标:通过实验对比研究水溶解食盐和小苏打的数量。- 科学态度目标:学会使用对比方法观察实验现象。- 科学、技术、社会与环境目标:感受生活中的溶解现象,了解其应用。【教学重难点】- 重点:发现不同物质在水中的溶...
小学
三年级上册科学
第一单元《水》
教案
(5-8课)
答:
【篇一】小学
三年级上册科学
第一单元《水》
教案
:水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 1.水能溶解食盐和小苏打。 2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对...
它们发生了什么变化
科学教案三年级上册
答:
它们发生了什么变化
科学教案三年级上册
如下:一、导入:教师问学生:“你们有没有注意到身边的事物一直在发生变化?”学生回答后,教师举例:“比如,每天太阳的升起和落下,四季的更替,我们身体的成长等等。”教师进一步引导学生思考:“这些变化有什么规律和特点呢?”二、新课:教师介绍第一个主题:物体...
教科版小学
三年级上册科学教案3
-2《认识气温计》
答:
2.认识气温计【教材简析】本课是三上《天气》单元的第二课时。通过第一节课的学习,学生明确了本单元的学习主题,对天气现象有了粗浅的认识;对天气的变化有了一些直观的感受;意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测,重点是气温计的研究与认识。聚焦部分,先直述...
三年级科学上册教案
全新版水到哪去了
答:
1. 使用湿毛巾在黑板
上
书写“水”字,并观察其变化。学生猜想水可能变成了水蒸气。2. 学生分享生活中水蒸发的情形,并展示相关课件。
3
. 讨论黑板上、衣物上、地面上的水如何变成水蒸气,并进入空气中。三、深入研讨 1. 分析两个杯子中出现的不同现象,并探讨其原因。2. 学生闭眼想象水变成水蒸气的...
三年级上册科学
它们发生了什么变化
教案
答:
三年级上册科学
它们发生了什么变化
教案
如下:一、教学目标 1、知识目标:通过观察和实验,探究物质的变化,了解物质的变化可以分为物理变化和化学变化。2、能力目标:能够运用观察、实验等方法,探究物质的变化,培养学生的科学探究能力。3、情感目标:通过本节课的学习,激发学生对科学探究的兴趣,培养学生的...
三年级上册科学教案
-压缩空气 科教版
答:
《压缩空气》
教学设计
【教材简析】通过前面两节课的研究,学生已经可以广泛认同:空气和石块、水等一样,是一种物质。在此认知基础上,本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在
科学
的大概念里,宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的,空气当然也不例外。本课希望学生仔细...
三年级科学上册教案
全新版水到哪去了
答:
教学难点:分析凝结现象,解释塑料薄膜上出现小水珠的原因。教学准备:三杯常温水,橡皮筋一根,塑料薄膜一块 湿毛巾(不要有太多水分)、水变成水蒸气的漫画(有几个水分子是后贴上去的,可以摘下来)教学过程:一、激趣导入 1.小魔术:烧不坏的手帕 2.大家都猜手帕烧不坏与水有关。那我们就来研究...
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