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组词题分析
试对下列两
组词
进行义素
分析
。
答:
【答案】:1.例词| 共同义素| 区别义素自行车:[+交通工具][+陆路][+载人][-机动][-用汽油][-用电]电动车:[+交通工具][+陆路][+载人][+机动][-用汽油][+用电]摩托车:[+交通工具][+陆路][+载人][+机动][+用汽油][-用电]2.例词| 共同义素| 区别义素鞋子: [+穿在脚上] [...
用义素
分析分析
法分析下列这
组词
--- 靴子 鞋子 袜子
答:
分析
如下:1、靴子:穿在脚上、走路时着地、有筒的穿具。2、鞋子:穿在脚上、走路时着地的无筒的穿具 3、袜子:穿在脚上、走路时不着地、有筒的穿具。义素是构成义位的最小意义单位,即义位的区别性特征。它是由分解义位得到的比义位低一级的语义单位。在语义体系中它是无法被直接观察到的,所以...
小学四年级语文试卷
分析
答:
(1)“词”部分:如第2——4
题
读题失误,误认为是从第1小题中选各类成语,且成语分类失误大,得分率只有55%; (2)“句子”部分:如第2小题本应写动物、植物,但有的是写人,得分率只有60%,第3小题得分率只有50%,第4小题歇后语掌握太少,且不能在句子中准确运用,得分率只有45%; (3)、“诗”部分:如第2小...
行测言语理解:如何通过语素联想
分析
巧解选词填空?
答:
一劳永逸
:“劳动”“劳作”“永远”“永久”“安逸”,可以理解为劳动了一次就能永久安逸。该词含义劳苦一次就可以永远安逸、不再费力了。(二)通过语素分析、联系新组词的含义,我们能够对词语的含义有一个大概的掌握,进而能够更清晰的找出空义和词项之间的差异与联系,在解题时更进一步避免主观臆断。接...
看拼音写词语错了的
分析
答:
一、试题分析 这次四年级的语文试题共100分,四个大题,基本上是十个题型。
有看拼音写词语、选择正确的读音、形近字组词、补充成语、选词填空、按要求写句子、判断对错、按课文内容完成、阅读和作文
。命题的形式多样,并体现了新颖性和灵活性,能够照顾大多数学生。题目容量适中,只是课外阅读较难。大...
小升初语文的考题解析与答题技巧
答:
⑶按照一个字的差别意思
组词
。二、词语类考题 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。(一)我们要正确地认读和书写学过的词语,懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。作为五年级的学生,尤其要在理解词语的意思上多下功夫,要能理解每个词语的意思及...
四年级上册语文字词专项训练
答:
四年级上册语文字词专项训练
题目分析
如下:从试题的题型设计来看,这份试题题型多样,共有九大题,分别是:看拼音,写词语、写出下列的同音字、多音字
组词
、用“――”给加点字选择正确的读音、辨字组词、给加点字选择正确的解释、写出下列词语的近义词、写出下列词语的反义词、把下列词语补充完整并选词填空。...
语文期末试卷
分析
(2)
答:
1、辨字
组词
。 这题主要考查学生对形近字和多音字的掌握情况。大部分学生都会组词,但错别字较为明显,如折纸的“纸”字下面多加一点,给予的“予”字多加一撇。形近字的区别掌握不牢固,如:“拆和折”,“陡与徒”;“经与茎”。多音字“给”的jǐ音不会组词。 2、把下面的词语补充完整。 这题主要是考查学生...
学生在括号里填词的作业
分析
怎么写
答:
亲你好,作业
分析
情况这样写:1.第一题考查学生平、翘舌音,整体认读音节等的掌握情况,得分率达97%以上。个别学生分不清平、翘舌音,个别学生为“柔嫩”的“嫩”选择拼音,选成后鼻音,看来平时对拼音的拼读练习还要强化训练,多指导、多检测、多纠正、多比较。2.第二题得分率为90%,第一小题是...
字词怎样写错
题分析
答:
二、内容及考核目的
分析
这次三年级语文期中试卷题型有 “看拼音,写词语”“给多音字
组词
”“查字典”“词语连线”“填合适的量词”“给给加点字选择正确意思”“连词成句”“展示台”等。其题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读和写作的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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