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网络利大于弊还是弊大于利的辩论赛
网络
利于
弊辩论会利大于弊辩论
词(正方)
答:
我们坚信,
网络对中学生的影响是积极的,其利益远大于弊端
。首先,网络为中学生提供了宝贵的知识资源。在这个信息爆炸的时代,网络是我们获取新知的重要渠道。它不仅帮助我们了解时事,还能让我们接触到课堂之外的海量知识,这对于我们的学习和认知发展至关重要。其次,网络拓宽了我们的社交圈。通过网络,我们可...
小学生
上网利大于弊还是弊大于利
”辩题资料
答:
1、一辩:我不赞成小学生上网利大于弊
。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于网络的的丰富多彩,有...
网络利
与
弊辩论赛
正方辩论稿
答:
这当然是利比弊多啦
!!!现代化的生活是缺不了网络的!不了解网络的被定为新一代文盲,真不知认为网络比大于弊的人是怎么想的呢!明智的人都知道 利大于弊!如此之多的证据,足以证明,我们的观念是正确的啦! 现在,网络的确带给了我们极大的便利,但网络是个万花筒,什么东西都有。我们小学生自制能力...
网络利大于弊
辩词
答:
答辩:我们可以很明确地告诉对方,我们在查资料,有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题:我们今天讨论的是
上网利
大
还是弊
大,而不是玩游戏好不好!游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时,我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事,请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?总结
辩论
正方...
网络
语言
弊大于利辩论
答:
网络语言弊大于利辩论1.
正方:对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染,但是我们讲的是利大于弊嘛!2. 反方:对方辩友刚才谈到中学生上网是一种趋势。但是难道一种趋势都是合
网路是
利大于弊
,
还是弊大于利
”——
辩论会
答:
但楼主要切记:不管是哪一方都没有觉得正确性,楼主也可以偶尔认同对方的观点,毕竟不是辩“好与不好”,而是辩“是好处大还是坏处大”~!网路弊大于
利还是
利大于弊
辩论赛
一般来说举的例子是有关于沉迷于网路游戏而荒废学业正常的生活这类的就可以啦··(比如说曾经的高考考霸)
上网
是
利大于弊还是弊大于利
,
辩论会
...
辩论的题目是:
网络利大于弊
和
弊大于利
(正反方
的辩论
词)
答:
正方:现在的人们,谁家没有电脑?谁家没有网络?正是因为家里有了网络,所以给人们带来了很大的方便.我方认为,
网络利大于弊
!反方:虽然网络来给我们不少方便.但是,
网络弊
远远的大于了利.比如:有些中小学生迷上了网络,导致学习不认真,逃学.这,你又怎么解释呢?
上网弊大于利还是利大于弊辩论会
,正方反方 该怎么弄呀 ,着急,快快快快...
答:
主席:各位老师、同学,2000年高一年级
辩论赛
经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛,今天将举行决一雌雄的总决赛。他们将对"中学生上网究竟是
利大于弊还是弊大于利
"展开一番辩论。正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生
上网利大于弊
;反方高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生
上网弊大于利
...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词有哪些?
答:
1、
上网
对小学生来说,是早期智力开发的一种方式。通过与电脑的互动,孩子们能够利用
网络的
多种功能来提升他们的智力和技能,这些都是体现个人素质的关键因素。只要适当引导和监管,中小学生上网是非常有益的。2、网络是一个充满丰富资源和信息的宝库。它像一位老师,随着科技的进步,电脑会变得更加先进和...
辩论赛
辩题:
网络
对大学生的
利大于弊
。
答:
主席:下面我宣布“
网络
对大学生的利与弊”
辩论赛
现在开始。正方辩题是:网络对于大学生
利大于弊
;反方辩题是:网络对于大学生
弊大于利
。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一...
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