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老师讲的什么我们听的津津有味
老师讲
得( ),
我们听得
( )。 括号里填
津津有味
或明明白白,该怎么填...
答:
老师讲的津津有味
,
我们听得
明明白白。
课堂上,
老师讲
得什么什么(成语),同学们
听得什么什么
(成语),
答:
一、课堂上,老师讲得(
头头是道
),同学们听得(津津有味)。1、头头是道 【拼音】:tóu tóu shì dào 【释义】:本为佛家语,指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。【出处】:《续传灯录·慧力洞源禅师》:“方知头头皆是道,法法本圆成。”【例句】:再看他后面讲那汽机的做法...
老师讲
得
口干舌燥我们听得津津有味
修改病句
答:
用词不当,
应该改为:老师讲的眉飞色舞
,我们听的津津有味。
根据
津津有味
的不同意思造句。 1:形容吃的很美味 2:形容很有兴趣
答:
2、老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味
。3、大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。4、小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。5、虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。6、老师在台上讲得神采飞扬,同学们听得津津有味。
津津有味
的词语表达的情景描写
答:
2、老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味
。3、大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。4、小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。5、小明已饿得饥不择食,任何食物都吃得津津有味。6、妈妈做了一道丰盛的晚餐,我们吃得津津有味。7、客人们津津有味地争看着画片,早已把还在头顶上横行肆...
老师
神气活现地讲着课
我们听得津津有味
修改病句?
答:
回答和中文句子修改如下 :
老师
神采奕奕地讲着课程,因此,
我们
作为学生也
听得津津有味
。
讲课
讲的
好怎么夸
老师
?有
什么
好句?
答:
3、老师将复杂的概念讲解得非常形象,很容易理解,大家都
听得津津有味
!描写
老师的
句子如下:1、纵然岁月会重新塑造
我们
的容颜,我永远是您的孩子,敬爱的吾师!2、老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。3、老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。4...
...虽然
老师的
故事讲得很精神,但是
我们听得津津有味
, 怎修改???_百 ...
答:
因为
老师
故事讲得很精彩,所以
我们听得津津有味
改病句,求解!
答:
李
老师讲
了许多关于人类起源的知识 3.
我们
整节课都听
的津津有味
。
一堂趣味盎然的文学课,
老师
在台上讲得神采飞扬,同学
听得津津有味
...
答:
对的,
津津有味
就是为了形容听的
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讲得津津有味
津津有味地讲课
津津有味怎么造句啊
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