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自相矛盾朗读停顿正确
“楚人有鬻( yu)盾与矛者”的
断句
?
答:
《
自相矛盾
》的
断句
如下:楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。成语故事 楚国有一个卖兵器的人,到市场上去...
自相矛盾
的
断句
是怎样的?
答:
《
自相矛盾
》的
断句
如下:楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。寓意 该成语揭露了儒家文士“以文乱法”的...
自相矛盾
文言文
朗读节奏划分
是什么?
答:
自相矛盾
文言文
朗读节奏划分
如下:楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。翻译:有一个楚国人,既卖盾又卖矛。
以子之矛攻子之盾
停顿
划分
答:
自相矛盾朗诵停顿
划法:楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“ 吾盾之坚 , 物/莫能陷也 。”又誉其矛/曰:“ 吾矛之利 , 于物/无不陷也 。”或曰:“ 以子/之矛 , 陷子/之盾 , 何如 ?”其人/弗能应也 。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。自相矛盾的读法分段:自...
自相矛盾
文言文
朗读节奏划分
是什么?
答:
却无法自圆其说的情况。它揭示了儒家思想中的逻辑矛盾,即无法同时存在绝对的坚固和绝对的锋利。故事寓意人们要实事求是,避免言过其实,行事前后不一,以免陷入无法自解的困境。因此,
朗读
时应注重节奏,使故事的讽刺意味得以体现,同时提醒我们在表达和行动中保持一致性,避免
自相矛盾
的情况发生。
自相矛盾节奏划分
答:
”有人问他:“如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”那人张口结舌,一句话也答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。
自相矛盾停顿
节奏自相矛盾文言文停顿1.自相矛盾文言文翻译及寓意1、翻译楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“...
《
自相矛盾
》教学时,可从哪些方面入手?
答:
读出楚人炫耀的语气,从而体会到楚人说话做事言过其实,
自相矛盾
。3.结合课文中的重点语句,精读体会。教学“以子之矛陷子之盾,何如?”一句时,创设了具体的情境,让学生充分想象,不同人物会做出什么样的表情说出什么样的话呢?注重语气。抓住
朗读
。
自相矛盾
怎么读
朗读
答:
zìxiāngmáodùn。解释:自己的言行前后互相抵触。
矛
:古时用来进攻的锐器。
盾
:古时用来防身的盾牌。出处:《韩非子难一》:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:吾盾之坚,莫之能陷也。又誉其矛曰:吾矛之利,于物无不陷也。或曰:以子之矛陷子之盾,何如。其人勿能应也。
三年级
自相矛盾
文言文
朗读
答:
1.
自相矛盾
文言文注音 zì xiāng máo dùn : chǔ rén yǒu yù dùn yǔ máo zhě , yù zhī yuē : “ wú máo zhī jiān , wù mò néng xiàn yě .” yòu yù qí máo yuē : “ wú máo zhī lì , yú wù mò bù xiàn yě . ”自相矛盾:楚人有鬻盾与...
自相矛盾
怎么读
朗读
答:
1.
自相矛盾
是一个成语,拼音是zìxiāngmáodùn。2. 该成语的解释是自己的言行前后互相抵触。3. 矛和盾分别是古代的进攻武器和防御工具。4. 出自《韩非子·难一》的成语故事,讲述了楚国有个卖矛和盾的商人,他夸耀自己的盾非常坚固,没有任何东西能穿透它,同时也夸耀自己的矛非常锋利,能刺穿任何...
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