陶行知: 生活即教育,社会即学校答:那么,在生活中,我们应该怎样根据陶行知的这种教育理念,对孩子实施“正面管教”呢? 首先,作为家长,我们要理解“生活即教育”。 也就是说,教育要在生活中进行,孩子也应该在生活中接受教育。 很多家长认为,真正的教育职责,一定在学校和老师身上。如果孩子犯了错误,那么,家长的任务就是批评,至于如何教育孩子改进、如何...
美术史论文答:这段时气馁的美术理论的共同之处:一是评论者不是专搞美术的,大部分是各立学说的哲学家,这与魏晋时期不同;而是从论文的内容看,本意不在美术,往往用美术做例子说明或比喻其学术观点,当然也有专说美术的,但为数不多。 价值:提出了一些根本问题,如艺术与政治的关系,即艺术的社会作用问题,艺术与现实生活的关系,即...