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花坛里开着花扩写句子
怎么样
扩写句子
?
答:
1、花坛里的花开了,有的红色,有的紫色,还有的是白色
。2、花坛里的花开了,有的花瓣是四瓣的,有的花瓣是五瓣的,还有的是很多瓣的。3、花坛里的花开了,有的引来了蝴蝶,有的引来了蜜蜂,有的引来了甲虫。4、花坛里的花开了,有的挺直了身子,有的羞答答地躲在角落,还有的正在伸展腰肢。5、...
照样子,把
句子
写具体。
花坛里开满了鲜花
。
答:
扩句:
春天,公园的花坛里开满了五颜六色的花
。扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象...
扩写句子
答:
宽敞的大厅整齐的摆放着美丽的鲜花
怎么
扩写句子
呢?
答:
扩写如下:
1、一朵朵艳丽的花儿开在春风里
。2、粉红的的花儿开在春风里。3、雪白的的花儿开在春风里。4、娇艳的花儿开在春风里。解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。描...
照样子,
扩写句子
答:
(鲜艳美丽的)花儿(在花坛里)(激烈地)开放
。(活泼好动的)孩子们(在操场上)(兴奋地)观看比赛 (慈眉善目的)奶奶(在广场上)(忘我地)跳舞
放学回家,小明来到
花坛
边,会看到什么呢?
答:
1、放学后,王宏来到花坛边上,看看是否有蚂蚁出入。2、放学后,我在花坛边上玩耍。、3、放学后,花坛边上多了许多学生在玩耍。4、放学后,大家来到花坛边上,一起欣赏里面的花朵。5、放学后,小明来到花坛边,
花坛里
的花真多,五颜六色,千姿百态。
我看见鲜花,听见鸟叫声。(
扩写句子
)
答:
句子
的各成分都
扩写
:我和妈妈看见美丽的鲜花和茂盛的树木,听见鸟叫声和溪流声.
春天的花真多啊!怎样补充
句子
?
答:
1、春天的花儿真多,多得令我zhi数不清颜色,白的似雪、粉的dao像霞、蓝的似海、红的像阳、无不令人眼花缭乱。2、春天里的花儿真多,多得扑天盖地。3、春天里的花真多,多得像缀满天空的星星,多得像海里欢快的鱼群,多的像小朋友此起彼伏的笑声。4、春天的花儿真多,多得数不清,多得眼花缭乱...
什么因为有了阳光更什么了?
答:
1、春天里的小草,因为有了阳光,更加有活力了。2、田里的禾苗,因为有了阳光更绿了。3、阳光洒向高山,山上的小树,因为有了阳光,更高了。4、阳光照进小河,河里的鱼儿、虾儿,因为有了阳光,游得更欢了。5、
花坛里
的花朵,因为有了阳光,开的得更加鲜艳了。
校园的东边有一个
花坛
将
句子
写生动写具体?
答:
在书声琅琅的校园的东边小角落里,有一个种满五颜六色的鲜花的
花坛
。与缩写刚好相反,
扩写
是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使
句子
的或课文意思更具体形象,充实丰满。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不...
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