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苏教版二年级下册科子教学反思
苏教版
小学
科学
《国旗怎样身上去》
教学反思
答:
2.主题 每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。3.细节 有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容...
水受热遇冷会怎样
教学反思
答:
水受热遇冷会怎样
教学反思
如下:一、联系生活,引入新课 首先,我让学生回忆生活中有关水加热或冷却的现象,让学生感知水的加热和冷却。然后我利用学生已有的知识基础设问:“为什么水会加热后又冷却呢?”这个问题的设计,目的是引起学生的认知冲突,激起学生探索的欲望。二、实验探究,获得新知
科学
的核心...
小学
科学
《根和茎》的
教学反思
答:
小学
科学
《根和茎》的
教学反思
根据学校与教研室安排,第二周我执教了三年级《根和茎》一课。《根和茎》是
苏教版
小学科学三
年级下册
“植物的一生”单元中的第二课,根和茎是植物非常重要的组成部分,在植物的生长过程中发挥着支持植株、吸收、传输水分和营养物质的功能。本课的设计意图是指导学生分别...
《会走路的树》教学片断+
教学反思
答:
生:(指读)终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树告别,飞往远方……
教学反思
:《会走路的树》是
苏教版二年级下册
第七单元的一篇课文,这篇课文文字清新美丽,很容易让教师在课堂上泛泛地讲友情,进行爱的教育,那样的教学就失去了语文本身的魅力。因此,我精心设计教学内容,在以上的教学片...
小学
科学
今天天气怎么样说课
答:
一、说
教学
内容 《今天天气怎么样》是
苏教版
《
科学
》三
年级下册
第四单元《关心天气》的首课。本课旨在引导学生关注天气现象,了解天气变化,学会关注生活,从生活中学习科学。通过学习,学生将对天气现象、天气预报和气象符号有更深入的了解,并认识到天气变化与人们活动之间的密切关系。二、说教学目标 1....
苏教版
一
年级下册
数学第六单元练习课
教学反思
怎么写
答:
日报作者 知道之星 机构合作 开放平台 品牌合作 知道福利 财富商城 特色 经验 宝宝知道 作业帮 手机版 我的知道
苏教版
一
年级下册
数学第六单元练习课
教学反思
怎么写 搜索资料 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览3 次 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为...
苏教版
小学五
年级科学
什么是机械
教学反思
答:
在本课
教学
中我以游戏的形式导入新课,充分调动学生学习的兴趣,促使学生以饱满的热情投入到后面的探究活动中。在教学充分体现了一个“玩”字。引导学生在有趣的竞赛中发现、总结机械的作用,化难为易,掌握知识于无形之中。我认为
科学
教育强调让儿童亲自参与对自然现象、规律的发现,让他们通过观察实验,...
苏教版
五
年级下册科学
《不用种子也能繁殖吗》
教学反思
答:
二、认识植物的营养繁殖。1、讲述:实际上有很多的植物除了用种子繁殖外,还可以用其他的方式来繁殖。你见过这样的植物吗?2、学生分组讨论,把结果记录在活动记录上。3、小组汇报。4、教师整理,在黑板上记录。5、引导学生归纳、认识植物营养繁殖的方式:根茎叶是植物的营养器官,花果实种子是它的繁殖...
苏教版
三
年级科学下册
《气温是多少》的
教学反思
答:
本课中的另一个活动,通过测量同一个地点不同时间段的温度得出一天中气温的总体变化趋势,由于时间及管理上的限制,开展起来较困难。尽管课后我安排同学们回家自行测量记录,进行探究。但是,真正能够持续趋观察的同学毕竟还在少数。通过本堂课的学习,孩子们不仅掌握了一定的
科学
知识,让孩子们在知识和探究...
怎么写角的初步认识
教学反思
答:
角的初步认识
教学反思
“角的初步认识”是
苏教版二年级下册
的内容,它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上教学的。角在生活的应用非常广泛,但是二年级的孩子对角的认识大多还停留在“尖尖的一点”这一个层面上,很难抽象出数学中角的形象。因此本节课的侧重点就放在帮助孩子建立起“角”...
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