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荷叶圆圆优秀板书
《
荷叶圆圆
》教案
答:
《
荷叶圆圆
》教案 篇1 一、复习旧知导入新课 1、复习:认词卡 2、导入、
板书
课题:十四荷叶圆圆 谈话:你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘) 二、理解朗读 1、出示荷叶图片,谈话激趣:荷叶美吗?荷花美吗?谁更美?作者为什么要赞美荷叶?
《
荷叶圆圆
》教案
答:
《
荷叶圆圆
》教案 篇1 第二课时 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,体会夏天的美好。 教学重点、难点 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教具、学具 教学课件、头饰 教学过程 一、复习导入 这节课,我们继续学习第十三课《荷叶圆圆》。 瞧,这些荷花多漂亮啊,生字宝宝们就藏在...
一年级语文下册《
荷叶圆圆
》教学设计
答:
荷叶圆圆
的,绿绿的,小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛和云姐姐说话呢1一阵风吹来,荷叶轻轻摇摆,小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”[这一环节通过美读、熟读,升华阅读情感,并把课文的语言材料加以引申运用,让学生的语感得以深化、内化,达到真正意义的积累。] 四、扩展阅读,见“缠”插“针” 1、阅读《树叶落了...
《
荷叶圆圆
》
优秀
教学设计
答:
师:这节课,我们继续学习第十四课《
荷叶圆圆
》。瞧,圆圆的荷叶多漂亮啊,词语宝宝们就藏在下面,我们把它们请出来和它们做朋友吧!谁愿意和他们做朋友呢?(课件依次点开一个荷叶,出现词语) 看来小朋友们对词语宝宝都很熟悉了,我把这些生字宝宝单独请出来的时候你能叫出它们的名字吗?开火车读 (课件出示: 荷珠摇篮晶...
小学语文《
荷叶圆圆
》教学设计
答:
板书
:
荷叶圆圆
。 2、初读全文 师:这么美的一池荷叶引来了许多的伙伴,看看都有些谁。 根据学生发言板贴小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿。 师:可爱吗?我们一起来招呼招呼他们吧?指名,齐读。 师:自个儿大声读读课文,不会读的地方多读几次,想想还知道些什么? 3、读通课文,学习词语 指名试读。每一段2至4人...
荷叶圆圆
教案
答:
( )的荷叶 ( )的眼睛 ( )的翅膀 2、背诵课文1~3段。 【
板书
设计】
荷叶圆圆
荷叶圆圆教案 篇3 【教学目标】 1、能用自身喜欢的方法,自主认识本课12个生字,激发主动识字的兴趣。 2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文; 4、感受、体验生活的童真、童趣;...
一年级语文下册
荷叶圆圆
教学设计
答:
6、展示学生的
优秀
书写作业。 四、结束语 这节课,我们高高兴兴地学会了12个生字,读懂了一篇有趣的童话,还开开心心地写好了这些生字。现在,让我们高高兴兴地说声再见吧。 五、课后延伸 回家后,把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛,看看谁眼中的荷叶最美! 【
板书
设计】 14、
荷叶圆圆
小水珠──摇篮...
荷叶圆圆
教案
答:
2、猜字谜 3、阅读拓展巩固生字的认读。 五、书写指导: 1、组词 2、指导书写,学生练写。 六、作业自助餐: 1、结伴表演课本剧。 2、画美丽的夏日荷塘。
板书
设计: 14
荷叶圆圆
小水珠摇篮 蜻蜓荷叶停机坪 青蛙歌台 小鱼儿凉伞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
一年级语文下册《
荷叶圆圆
》
优秀
教学设计
答:
板书
设计 13、
荷叶圆圆
小水珠摇篮躺 小蜻蜓停机坪立 小青蛙歌台蹲 小鱼儿凉伞游来游去 一年级语文下册《荷叶圆圆》
优秀
教学设计2 教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青...
荷叶圆圆
教学设计
答:
生:小水珠躺在
荷叶
上。(教师
板书
:躺)师:大声地读读这个字。你可以用你的手和脚做一下躺的动作么?(一个学生在原位上身体舒展开来,做了个躺在座位上的动作。)师:看来你躺得真舒服。我们用身体躺着,所以“躺”是“身”字旁。观察并比较“身字旁”和“身”的区别。(教师板书:躺)谁...
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