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虽有嘉肴通假字一词多义
有哪位大神知道《
虽有嘉肴
》的
通假字
,古今异义,
一词多义
,文言句式啊
答:
《
虽有嘉肴
》的
通假字
,古今异义,
一词多义
,文言句式:通假字 兑(通“说(yuè)”),指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。)古代皇帝发布的政令。学(通“敩”(xiao)“),教导 古今异义 1.虽有至道(古义:即使;今义:虽然)2.不知其旨也(古义:味美;今义:意义)3.虽有至道(...
《
虽有嘉肴
》
通假字
,古今异义,
一词
多用,文言文式,词类活用
答:
通假字
: 兑.命 兑通“说”,是殷商时的贤相傅说 古今异义词:(1)弗食,不知其旨也。(旨 古义:甘美;今义:用意,目的)(2)教然后知困。(困 古义:不通,理解不了;今义:困难)(3)然后能自强(强 古义:自我勉励;今义:到)(4)虽.有至道 (虽 古义:即使。
有哪位大神知道《
虽有嘉肴
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通假字
,古今异义,
一词多义
,文言句式啊
答:
兑(通“说(yuè)”),指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。)古代皇帝发布的政令。学(通“敩”(xiao)“),教导 古今异义
1
.
虽有
至道(古义:即使;今义:虽然)2.不知其旨也(古义:味美;今义:意义)3.虽有至道(古义:好到极点;今义:到)4.教然后知困(古义:困惑;今义...
虽有嘉肴
的
一词多义
.
通假字
,古今异义,词类活用,关键句,成语
答:
嘉通
佳。古今异义:然后、教学 词类活用:关键句: 教学相长也 成语:教学相长
《
虽有嘉肴
》中
通假字
,古今异义,
一词多义
,是哪些?
答:
回答:向左转|向右转
虽有嘉肴
原文及翻译注释赏析
答:
11.学学半:教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。12.其此之谓乎:大概说的就是这个道理吧。其,表示推测。13.之:是代词,复指前置的宾语“此”。赏析:本文多使用对举句,读来朗朗上口,节奏感强。在论述时,先以“
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨”作比,继而引入“虽有至道,弗学,不知...
礼记一则
虽有佳肴
原文翻译及阅读答案
答:
原文:
虽有佳肴
,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学办。”其此之谓乎?翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,...
《
虽有嘉肴
》里的学学半的
一词多义
是什么意思
答:
学学半,里面的第一个“学”念xiao,第四声,动词,第二个“学”是名词。第一个指教人,第二个指学习,实际是指“教学相长”这条教学原则。
礼记一则古今异义
答:
问题一:礼记
虽有嘉肴
中的古今异义
词虽有
至道的至 【至道】:最好的道理,至:达到极点。 问题二:《虽有嘉肴》中的古今异义是哪些? 问题三:文言文《礼记・学记》里的文学常识,词类活用,
一词多义
,特殊句式,古今异义,
通假字 1
、“教学为先”前省略介词“以”。“以...为...”通常翻译作“把...当作.....
文言文学记的词类活用
答:
1
、“教学为先”前省略介词“以”,“以为”通常翻译作“把.当作.”2、“其此之谓乎!”是固定句式,“此之谓也”的运用形式,通常翻译为:“说的就是.啊.”、“其”表推测,译为“大概”。3、“知不足然后能自反”中,“反”为
通假字
,通假“返”。4、“又从而庸之”中,“庸”为形容词...
1
2
3
涓嬩竴椤
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