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蜻蜓教学反思
幼儿园中班《
蜻蜓
》教案
答:
对照《纲要》精神,
反思
我的
教学
,从中得到了一些启示:1、在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念,教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中,如:让孩子看,让孩子说,让孩子学,让孩子做,让孩子评,在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。2、教学内容:源于生活,缘于兴趣。新《纲...
小学音乐《小
蜻蜓
》
教学反思
答:
小学音乐《小
蜻蜓
》
教学反思
1 回顾本节课的教学,虽然仍有不足之处,但通过以往不断的经验积累、课程反思,在教学方法上已经略有进步,针对教学亮点与缺点我进行了总结归纳:亮点(一):谜语导入环节结合学生黑板绘制简笔画,激发学习兴趣。在课程导入环节,我通过谜语“小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又...
小学一年级上册音乐《小
蜻蜓
》教学设计及
教学反思
答:
1. 用柔和的声音演唱歌曲《小
蜻蜓
》,用身体动作感受、表现歌曲形象。2. 鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演,“不吃菜”中的“不”为一拍,“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍,“吃”为一拍。是
教学
歌曲的难点。【教学准备】- 电子琴、小黑板、头饰等。【教学方法】- ...
中班美术《
蜻蜓
》教案
答:
(由于
蜻蜓
要一边飞一边觅食,所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。) 3、谈谈蜻蜓的习性。 - 蜻蜓是怎样出生长大的? (蜻蜓在水里产卵,然后在水里长成幼虫,最后再长成蜻蜓飞出水面。 ) - 蜻蜓以什么为食? (蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫,像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。) - 蜻蜓是怎样飞的? (...
《红
蜻蜓
》的
教学反思
答:
在
教学
《红
蜻蜓
》时,我首先从学生喜爱的动画片人物入手,如奥特曼、叮当猫等,唤起他们对童年的回忆,并引导他们认识到这些动画人物源自日本。这样的导入激发了学生对日本文化的兴趣。为了让学生对《红蜻蜓》有更深的理解,我设计了一个游戏,利用柯南动画角色引导学生解决歌曲的音准和节奏难题。在解决节奏...
《放飞
蜻蜓
》
教学
设计+实录+
反思
答:
师:(音乐响起)再读课题,放飞
蜻蜓
,孩子们,放飞的仅仅是蜻蜓吗?放飞的是真情,是爱心,是对生命的尊重和关爱。让我们用心去呼唤:保护动物 珍爱生命(投影出示) 五、课后实践。 观察身边的小动物,学习课文的写法来介绍一种小动物。 板书设计: 19 放飞蜻蜓 好朋友 保护动物 珍爱生命 《放飞蜻蜓》
教学反思
每一节...
《动物儿歌》
教学反思
答:
从第一遍的磨课到周三的上课,课堂重心都是在交流识字方法上,课堂的思路也比较清晰,周三的课上的有很多不足之处,借此机会好好
反思
,有以下几点:一,
教学
机智缺失 课件在刚上课就出现了卡机,超级链接怎么点也不出来,当时心里就晃了,“完了”这样负能量一直牢牢抓住我的心理,刚好是交流识字方法,...
幼儿园小班教案
答:
教学反思
我们的孩子是新入园的小班孩子,年龄小,注意力和自控能力较弱,易受外界影响。小班的孩子特别喜欢小昆虫、宠物等小动物。因此,我组织活动时,小
蜻蜓
的突然来访,转移了孩子们的注意力,引发其探究小蜻蜓的兴趣。我及时抓住这教育契机,生成《认识蜻蜓》的科学探究活动,小蜻蜓客串了一回活教材,既形象又生动,比...
《红
蜻蜓
》的
教学反思
答:
通过上面的导入激起了学生想要去看看日本是什么样的国家的心情,但我并没有就让他们之间去看日本的风光,而是用柯南带他们去闯关的游戏带他们在解决了歌曲的难点(音准、节奏)后再去让他们欣赏日本的风光,背景音乐用《红
蜻蜓
》,让学生对歌曲有个初步的印象。这样既让学生情绪高涨有激起来学生的学习的...
动物儿歌
教学反思
答:
动物儿歌
教学反思
1 《动物儿歌》是新部编版语文下册第二个识字单元的第一课,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动的美好快乐画面。文中出现了
蜻蜓
、蝴蝶、蝌蚪等小动物,虽熟悉,但对学生来说又陌生。如此便有了阅读张力,能够吸引学生的...
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