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识字微课
识字
教学:“爽”正确笔顺笔画,部首及释义组词应用
微课
视频时间 01:00
浅谈
微课
在
识字
教学中的应用
答:
因此,当学生掌握了
识字
方法,乐于识字、善于识字后,教师就要有意识地让学生在生活中识字。例如:教学课文《自选商场》时,教师可以利用
微课
,找出文中要认识的商品“面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉”在学生积思求解之时,及时出示微课,通过实物对比,结合课文内容分析,让学生明确在生活中也能认...
谈
微课
在小学语文低段
识字
教学的有效应用
答:
一、精心设计
微课
,激发学生兴趣 小学语文课上
识字
就是最基本的任务和内容,在小学阶段学生的识字量,对日后长期的发展是有直接影响的,也关系到学生各个学科的学习进度,识字更是写作以及阅读的重要基础,是教师进行重点培养的内容。但是小学低学段的识字教学是比较枯燥的,需要学生不断进行机械化的记忆,对...
小学语文一年级
微课
可以选择
识字
吗
答:
可以。小学语文一年级
微课
可以选择
识字
。合理运用微课,能让一年级识字教学更高效。 识字教学是一年级语文教学的重点,一年级要认识常用字600个,六七岁的孩子好动、爱玩、喜欢形象有趣的东西,大量的生字。
语文一年级上册《语文园地二》
微课
教案
答:
教学重点: 能正确理解题意,完成练习。 教学时间: 两课时 教学过程 第一课时 一、
识字
加油站 1、认识课程表 2、认读生字:文、数、学、音、乐 3、认识自己班级的课程表。 二、用拼音 1、按声母顺序连线,看看图画是什么? 2、出示声母表,学生认读,背会这张表。
小学二年级下册语文
微课
教学设计
答:
小学二年级下册语文
微课
《部首查字法》教学设计 教学内容分析:孩子们虽然在二年级就接触到字典,学习了音序查字法,但随着
识字
量的进一步增大,音序查字法已经不能满足学生去认识生字,所以,我抓住这次学习部首查字法的机会,给学生创设一种轻松、和谐的气氛,让学生尽情发挥自己的才能,从而在今后的...
小学一年级语文
微课
教案
答:
下面是我为大家整理的关于小学一年级语文
微课
教案,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 小学一年级语文微课教案1 《春雷》 教学目标 1.认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3.能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的...
小学语文自主
识字
方法有哪些
答:
3小学语文自主识字方法 1.在
微课识字
教学中通过创设多种情境,为学生营造良好学习氛围。 引导学生在丰富多彩的游戏中识字,激发学生的学习热情,让学生在学习过程中有自己独特的学习体验,从而达到提高学生人文素养的目的。 作为教师,经常鼓励学生开动脑筋,观察字谜,发挥想象,和同学合作或者独自创编字谜,让大家来猜一猜。
小书包的创作背景
答:
《小书包》是朱各庄小学提供的
微课
课程,主讲教师是刘艳菊。课程简介 微课视频的内容为人教2016课标版一年级语文上册第五单元
识字
第8课《小书包》的教学。本课设计了“猜谜语、看图识字,归类识字,认汉字,摘苹果游戏,当堂检测”等环节,调动起他们学习的积极性。教师简介 刘艳菊,河北廊坊市固安县朱各...
微课
《示字旁和衣字旁的区别》教学设计
答:
的意义对于二年级的学生来说有些深奥,根据学生的认知水平,我将侧重点放在“衤”的教学上,通过加深对“衤”的意义的认识从而达到区分两个部首及其生字的目的。另外,在本节课中,我还有意识地通过对“初”字的教学和探究巩固题的设计,激发起了学生对汉字本源的探究兴趣,培养了学生自主
识字
的能力。
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