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词语的理解与运用教学反思
语文的
教学反思
答:
5、在指导学生进行口语交际
和
习作训练方面探究不够,需要进一步改进教学方法,不断提高学生的口语表达能力和习作水平。 6、对学困生的指导和帮助还不够。 语文
的教学反思
2 鼓励学生阅读勤于思考,有自己的独立见解,是古今中外有识之士的共识。在课堂教学中,适当地
运用
质疑问难的方法,不仅能
了解
学生对知识的掌握情况,更...
部编版四年级下册《语文园地二》
教学
设计
及
课后
反思
答:
积累
和理解
一组对联。 【出示课件23]
教学反思
成功之处: “交流平台”介绍了学会用多种方法解决不会的问题:联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等。“识字加油站”学习了12组形近字,会认12个生字。“词句段
运用
”栏目包括了两部分内容,其一积累8个新词,交流词义:其二是学习例句中的作比较的说明方法,...
语文铺满金色巴掌的水泥道
教学反思
答:
这一教学环节,不仅让学生学会了通过反义词理解
词语的
意思,又巩固了联系上下文的方法的迁移
运用
。 当然,理解词语的方法很多,如“找近义词”“结合图片”“借助生活经验”等。教给学生多种理解词语的方法后,遇到
词语理解
就能很好地结合多种方法,再挑选出最适合自己
的理解
方法去体会和感悟,让
词语教学
起到事半功倍的效果,...
小学语文
教学反思
答:
小学语文
教学反思
范文1 一、基础教学 平时的教学工作,可以说大家做的都一样,我不觉得自己做的比大家好多少,但想到是与大家交流,所以我选择了两点来谈谈我的做法: (一)字词 小学阶段的识字教学是语文课的重要内容,三年级更为重要,所以我加强了生字、
词的
学习。除了多写、多练习外,我要求学生每天中午一定要练写...
《语文园地八积累
与运用
》
教学反思
答:
如在
教学
“我的发现”这个环节时,我让学生在读完
词语
后,小组内互相说说自己的发现,让每个学生都可以发表自己的见解和收获,同时也能促进组员之间的互相启发,让学生在交流中自己分析问题、解决问题。这就为学生创造了一个宽松、和谐、合作、民主的学习氛围。再如在教学“读读记记”这个环节时,我先...
小学语文课程
教学反思
答:
小学阅读教学,不仅指导和训练学生
理解
语言而且必须指导和训练学生积累语言
和运用
语言。本课所描绘的画面很美,课文的语言文字也很美。本节课
的教学
充分利用教材,让学生通过不同形式的朗读,积累课文中的优美语言,如“火红的杜鹃花”、“美丽的身影”、“明亮的大镜子”、“静静的山谷”等
词语
。 四、不足之处 在学生...
五年级语文
教学反思
答:
五年级语文
教学反思
1 一、试题分析: 本试题包括积累运用、阅读理解、习作三大块。试题覆盖面大,难易程度适中,题型设计灵活,体现开放性,既强调积累运用,又关注学生能力的发展。既照顾到了不同层次的学生,又引导教师在教学中不仅要重视基础知识的教学,还要提高学生
理解和运用
语言文字的能力。 二、存在的问题: 第大...
语文老师的优秀
教学反思
答:
通过
反思
我
的教学
过程,我发现了以下几个问题: 一、教法传统,没有创新。 在课文的学习中,我还是采用了传统的串讲法,对重点段落,进行逐句讲解,抓住重点
词语理解
句子意思。教法比较陈旧,不能很好地激发学生的学习兴趣,学生的学习能力也没有得到发展。因此学生的发言不够积极,参与面不广。 二、教师讲得多,没有培养...
部编二年级上册语文
教学反思
答:
部编二年级上册语文
教学反思
1 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟
和
青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、明白道理,很好的品味语言呢? 首先是对“无边无际”这个
词语的理解
。首先让学生想象天有多大,...
部编教材七年级下册语文
教学反思
答:
部编教材七年级下册语文
教学反思
1 本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中,对于我来说,无论是教学思想
和
教学理念的构成与
理解
,还是教学方法和教学潜力的积累和提高,以及教学资料和教学理论的丰富和拓展,都有了教高的程度地提高。反思才能进步,温故方可知新——现将本学期的工作的得失状况具...
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