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语文教学的概念界定
语文教
什么,怎么教,怎么学
答:
“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”是对语文课程性质的界定
。对语文课程的工具性和人文性,在语文界争议比较多,笔者不争论,本文不谈它是不是符合语文学科的特点,既然语文课程标准已经对其定位,笔者按自己的理解进行阐释,本文谈的是在语文教学中如何体现与落实“工具性与人文性的统一”。
小学
语文教学的概念
,小学第一学段的概念
答:
小学语文教学是由国家教育主管部门制订的有关小学语文教学的指导性文件
。它以纲要的形式,规定了小学语文学科的性质、教学目的、教学内容与要求、教学中应该注意的问题、教学评估和教学设备等内容。小学语文教学大纲是编写小学语文教材的依据,是小学语文教师进行语文教学的指导性文件,也是评定学生语文学业成绩、...
美国的
语文课
与我国的语文课有什么区别
答:
对于你提的问题,首先是从名称来
界定
一下,美国
语文
和中国语文虽然都是语文,但是具体指的是不同的,中国的语文是指以中国的第一语言汉语为基础的语言文字、文章、文学、文化等为
教学
内容的,而美国语文是指以美国的美国英语为第一语言的文字、文化等为教学内容的。这就可以看出两国的课程名称是一致的。
如何
界定
小学
语文
阅读
教学
第一课时和第二课时
答:
我的答案是:根据小学语文课标要求,
语文教学不外乎“读”的教学,第一课时一般为初读,第二课时为精读或品读.其实
,没有严格的界限,但是现在大部分的课堂都是一课时完成课本教学任务,第二课时巩固一下,写写字,解决课后题,甚至是语文基础训练等。
小学
语文
说课应怎样
答:
教学目标是教学设计的出发点和归宿,它对教学活动具有很好的导向和监控作用
。教学目标是教学活动后促使学生达成的身心发展水平。因此,教学目标表述必须具备以下两个特征:(1)必须明确说明对象——即学习什么、掌握什么;(2)必须用可以检测、或者能够评价的词语来界定目标属性。目标陈述体现教师教学理念的转变——扭转了“...
如何培养小学生的阅读兴趣课题研究基本思路
答:
本课题借鉴先进的教学理论及心理学、教育学的最新成果,根据新的课程标准,根据教育教学实际,针对年级学生特点,努力探索小学
语文教学
中,如何激发学生学习的兴趣,研讨如何创设情境,激发学生的求知欲和学习兴趣,研讨如何营造学生乐于参与的语文实践氛围。二、研究思路与方法1、
概念的界定
学习兴趣:是学生掌握知识和形成完美品格...
课题实施方案
答:
2、
概念的界定
语文
学困生:我们结合各方面的定义,把语文学科的学困生定义为:第一,语文学困生儿童的智力是正常的,即其智商在正常范围之内,但在语文学习中有一定困难;第二,语文学困生在某些特殊能力或学习技能(如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写作等等)上存在一定的困难;第三,上述困难的存在并不是由于...
语文
教育的特点有哪些
答:
1、人文性:“人文性”着眼于
语文
课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。2、统一性:《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文...
常见的
教学
模式有哪几种?
答:
其步骤是:教师选择
界定概念
——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的
教学
模式有哪些2 第一种是传统—接受模式,它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
课题立项文言文
答:
鉴于此,如何激发学生阅读文言文的兴趣就成为文言文
教学的
当务之急。 二、课题内容综述 (一)
概念界定
什么是古代汉语?顾名思义,就是古代汉族人民的语言,古代汉语有口语和书面语之分。 什么是文言文?文言文是指以先秦的口语为基础,经过较多的加工提炼而形成的上古汉语的书面语言,以及后来历代作家模仿它所写的种类作...
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