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语文阅读课教案教学设计
小学
语文阅读
指导
课教案设计
答:
小学
语文阅读
指导
课教案设计
篇一
教学设计
意图: 课外阅读是个广阔的天地,课外阅读对于开阔学生视野,发展学生智力,提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后,随着识字量的增加,阅读范围的扩大,许多学生还没有良好的读书方法,读书效果不理想,因此,适时地、有计划地对中年级学生课外阅读进行指导,使
课堂教学
与课外阅...
六年级
语文阅读课教案
答:
六年级
语文阅读课教案
1 教学目标: 通过教学,使学生们能够归纳并运用阅读理解的基本方法,激发学生们思维,培养学生们阅读兴趣,提高学生们的阅读能力。(目标设定意图:《
语文课程
标准(实验稿)》中强调:
阅读教学
的重点是培养学生们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。如何达到?无疑,学生们必须掌握...
语文阅读教学设计
答:
1.理解小说折射的时代信息 2.从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3.品味小说清新淡雅的语言
教学
重点、难点 重点:从语言描写和心理描写角度欣赏人物 难点:品味小说清新淡雅的语言 教学安排 2课时 教学内容及步骤 第1课时 一、简介并导入 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国...
如何进行
阅读课教学设计
?
答:
一、明确要去哪里?(确定恰当的教学目标)依据课标、教材——把握方向;了解学生——明确起点 二、明晰如何去那里。(合理分析与组织教学)正确合宜的教材解读——找到抓手;科学有效的教学方法——铺路搭桥;提升自身的
语文
素养——基本保障 三、判断是否到那里。(正确评价教学效果)以
课堂
评价完善
教学设
...
二年级
语文
下册
教案
:
阅读课
答:
所属学科 :
语文
适于年级: 二年级下册 教材版本 :义务教育
课程
标准实验教科书语文(语文出版社S版)
教学设计
:【设计理念】1.
阅读
是学生个性化的行为,教师要以教材文本为依托,引导学生与文本对话,充分展开师生对话,促进学生语文素养的提高。2.培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意...
语文
教师如何高效
设计阅读教学课
的
教案
答:
基于
语文阅读教学
的现状和阅读感受,笔者提出了四条
设计阅读教学课教案
的策略:第一,遵循文本体式;第三,设计学的活动;第二,搭建学习支架。 【关键字】 语文教师;阅读教学;教案一、引言 语文阅读教学是当下中小学
语文教学
中的一块重要内容,尤其是对中学阶段的语文教师来说,大部分的语文课都在进行阅读教学,教授教材...
小学
语文阅读
指导
课教学设计
(2)
答:
师:这节课我们就运用这种阅读方法,读一
读课
下同学们搜集的名家名作。二、阅读、感悟、交流。请同学们把自己带来的文章,运用“三步阅读法”进行阅读。学生自由读书。谁愿意向大家汇报展示一下自己的读书情况。学生汇报交流。1.朱自清的《荷塘月色》。我读的是朱自清的《荷塘月色》,我通过第...
小学二年级
语文
《葡萄沟》
教学设计
答:
小学二年级语文《葡萄沟》
教学设计
1 一、指导思想和理论依据 《
语文课程
标准》指出“
阅读教学
是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。”因此对于本教材,我设计的指导思想是:以学生的思维为中心,从课文的整体入手,品词赏句来体会文章蕴涵...
一年级
语文
课外
阅读教学设计
答:
1.教师:教学课件 2.学生:一本童谣书 教学过程:一年级
语文
课外
阅读教学设计
一.走进童谣 1.小朋友们,在上课之前,我们先来欣赏一首歌曲:课间播放:《春天在哪里》听出来了吗?歌里唱得是什么呀?(春天)2.是啊,美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边,瞧,鸟儿们在枝头欢快地歌唱,柳枝抽出了嫩芽...
小学四年级
语文
《三月桃花水》优选
教学设计教案
答:
小学四年级
语文
《三月桃花水教案》优选
教学设计教案
一 教学目标: 1、认识本课生字五个,会写11个。 2、与《春潮》对比
阅读
,体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同,培养学生比较阅读的能力,接受 文化 熏陶,提高思维水平。 3、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式,体会作者用词 造句 的妙处。
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