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诲学文言文翻译和注释
诲学文言文
怎么
翻译
?
答:
译文:
(如果)玉不雕刻,(就)不能成为有用的器具;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理
。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不雕刻制作成为器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化。(因此,人们如果)不学习,就会失去君子的高尚...
诲学
说原文
及翻译
答:
诲学
说原文
及翻译
玉不琢①,不成器;人不学,不知道②。然玉之为物,有不变之常德③,虽不琢以为器,而犹不害④为玉也。人之性,因物则迁⑤。不学,则舍⑥君子而为小人,可不念⑦哉?
注释
琢:雕刻。知道:懂得道理。常德:指固有的特性。害:妨碍,影响。迁:变化。舍:放弃。念:思考。...
琢玉成器
帮忙
翻译
一下, 谢
答:
【经典
古文
】
诲学
① 玉不琢,不成器;人不学,不知道②。然玉之为物,有不变之常德③,虽不琢以为器,而犹不害④为玉也。人之性,因物则迁⑤。不学,则舍君子而为小人⑥,可不念⑦哉?【字词
注释
】①选自《诲(hu@)学说》。②知道:懂得道理。知,知道,懂得。道,道理,也指学问。③常德...
欧阳修
诲学
说原文
及翻译
答:
译文:
如果玉不琢磨,就不能制成器物;如果人不学习,也就不会懂得道理
。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢磨制作成器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。人的本性,由于受外界的影响而改变。因此,人们如果不学习,就要失去君子的高尚品德,从而变成品行恶劣的小人,难道不值得深思...
欧阳修
诲学
全文
翻译
答:
欧阳修诲学
(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理
。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢墨制作成器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化。(因此,人们如果)不学习,就要失去君子的高尚品德从而...
欧阳修
诲学
的
注释
答:
1 知道:懂得道理2 然:然而3 常德:指固有的特点、本性。常,固定4 以:把5 害:妨碍,影响4 因物则迁:由于受外界影响而改变。因,顺着。迁,变化5 舍:放弃,舍弃6 念:思考
新编高中
文言文
助读下篇
翻译
(15~58)
答:
29. 欧阳修
诲学
(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢墨制作成器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化。(因此,人们如果)不学习,就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的的小人...
文言文
启蒙读本 109篇
翻译
答:
选自欧阳修《
诲学
说》译文:(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢墨制作成器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化。(因此,人们如果)不学习,就要失去君子...
找一篇论语心得
答:
选文中师旷劝学,以喻明理。阅读训练以此为重点,抓住“暮”一词多义,巧设两问,既辨识词义,又解析人物心理,进而把握故事主旨,有“一石三鸟”之妙。\ [阅读训练]t 1.解释下面加点的字。XQ',o ①问于师旷( ) ②安敢戏君乎( )0boHf ③如日出之阳( ) ④臣闻之( ); 2.将下列
文言文
语句
翻译
成现...
《吾生少失学,垂老方知悔.》出自哪里,什么意思,
注释
,句意,
翻译
答:
勤学类名言赏析 《吾生少失学,垂老方知悔。》出自哪里,什么意思,
注释与翻译
句意 我一生只因年轻时不勤奋学习, 现在老年时已后悔莫及。《吾生少失学,垂老方知悔。》出自:清·李果《示两儿》
1
2
涓嬩竴椤
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