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读书人都是幸福人
读书人是幸福人
,还是不幸人?
答:
读书人是幸福人
,不读书的人才是不幸人。这是因为,书让人拥有更开阔的视野和更宽广的胸怀。通过读书,我们仿佛结识了更多的人,见证了更多的事。我们会对悲剧中的人深切同情,会为逆境中的人衷心祝福。读书人会顾全大局,不会只盯着私利。读书人会宁静致远,不易流于浮躁。读书人是幸福人,不读书的...
如何理解“
读书人是幸福人
”?
答:
这道题目属于2013年高考真题《
读书人是幸福人
》,解答如下:这段采用例证法,为事实论据。笛卡尔的名言论证“读书使人向善”;雨果的名言论证“读书使人避恶”。论证方法是道理论证。此外,拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的...
《
读书人是幸福人
》中的论点是什么?
答:
《
读书人是幸福人
》一文的中心论点是:读书人是幸福人。作者运用分论点证明中心论点的方法,三个分论点分别是:(1)人们通过阅读,能进入不同时空的诸多他人的世界。(2)读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。(3)一个人一旦与书本结缘,极大可能是注定了做一个与崇高追求...
读书人是幸福人
答:
读书人是幸福人
,读书人给人们增长了知识,而且在精神上也气到了感化与陶冶作用,同时人们从那些书中了解先贤们以及学得他们的人格。下面一起来欣赏读书人是幸福人。读书人是幸福人1 “一日无书,百日荒芜”。这是古代诗人陈寿的一句名言。而在现实生活中也是一样。“书”是人类知识的源泉,更是人类...
读书人是幸福人
吗?
答:
1.
读书人是
(世间)
幸福人
.2.是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性).而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”.3.举例:①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里...
读书人是幸福人
怎么分段
答:
第一自然段:“
读书人是幸福人
,因为他除了拥有现实的世界以外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界”;第二自然段:“人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界”;第三自然段:“读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶”;第四自然段:“一个人一旦与书本结缘,...
读书人是幸福人
议论文阅读原文附答案
答:
《
读书人是幸福人
》议论文阅读原文 ①我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的...
读书人是幸福人
的作者是谁
答:
读书人是幸福人
的作者是谢冕,谢冕,福建福州人,1932年生。早年就读于福州三一中学。1949年8月入伍,1955年考入北京大学中文系,1960年毕业,留校任教至今。现为北京大学教授,博士研究生导师,曾任北京大学中国语言文学研究所所长。北京大学诗歌中心成立后,谢冕被为该中心副主任,并就任北京大学中国新诗...
谢冕的《
读书人是幸福人
》全文
答:
我常想,
读书人是
世间的
幸福人
,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚,也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能读书的人是多么不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权利的不...
《
读书人是幸福人
》节选
答:
《
读书人是幸福人
》节选答案:1.体裁∶议论文。2.中心论点∶读书人是幸福人。3.结构∶全文以总一分一总的机构方式、层层推进,卒章显志。4.内容分析∶第一部分(1)∶是全文的总起段,中心句是∶我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界...
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