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课外文言文积累
好字
文言文
答:
(《孟子·告于下》)47.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 (《孟子·滕文公下》)48.尽信书,不如无书。(《孟子·尽心下》)49.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 (《孟子·鱼我所欲也》)50.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(《苟子·劝学))5l.蓬生麻中...
文言文
阅读及赏析
答:
6.在
课外文言文
的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章.如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用. 7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可...
求至少10篇
课外文言文
答:
18.与:给。 19.若:
文言文
中的人称代词,代“你”、“你们”,文中指猴子们。 20.芧(xù):橡树的果实,俗称“橡实”,一种粮食。 21.朝:早上。 22.足:够,足够。 23.众:所有的。 24.皆:都。 25.起怒:一齐生气起来。怒:恼怒,生气。 26.伏而喜:都很高兴地趴在地上(一般是动物感到满足时的动作)。27...
客外
文言文
答:
课外文言文
阅读(一)郑人逃暑① 郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。 及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。 其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。 [注释] ①逃暑:避暑,乘凉。 ②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn): 卧席。 ④濡(rú...
初中常考
课外文言文
故事
答:
6. 七年级上册语文常考的
文言文
阅读 (一)《童趣》一、词语
积累
(一) 常规词语 [余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚,幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。 毫,细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。 [私]暗自,暗暗的。 [拟作]比作。拟,比,比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。 昂...
课外文言文
初一写景
答:
1. 初一的
课外古文
《卖油翁》 作者:欧阳修 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取...
有趣的
课外文言文
答:
3. 语文的诗词分析和
课外文言文
怎么做 【诗词分析】我们老师说:每天
积累
一首诗词,看赏析,有利于形成良好的思维方式,做起题来思路会清晰些。 我建议,你找些曾经做过的题,看看题型(貌似有画面描绘、赏析作者情感、分析词语表达作用、分析表达方式等),积累做题方法。【诗词赏析方法】一、从诗词的标题入手 标题是文章...
三峡
文言文积累
答:
1. 《三峡》
文言文
翻译 从三峡全长七百里中看,两岸山都是相连的,没有中断的地方.山岭重重叠叠,连绵不断,把太阳光和天空都遮蔽了.如果不是正午晚上,绝看不到太阳和月亮. 到了夏天洪水暴涨满上山冈的时候,无论是上行还是下行,都被阻绝了.有时皇帝的诏书急需传达,那么,从白帝到江凌,虽有一千二百里之多,...
求10篇初中
课外文言文
答:
4、学习语文重在
积累
。请你写出两个含有“狗”的成语。、5、狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。读了本文后,你认为这则故事揭示了一个什么道理?参考译文:初中
课外文言文
阅读(二)(一)、《学者有四失》译文:学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。人们学习,有的缺点是学得太多(而不去实践),有的...
三年级短小
文言文
阅读
答:
2、摘抄引用.为扩大学生的知识
积累
,可让每个学生在课内和
课外
所选的
文言文
里摘抄名言佳句.像“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”的为人处世;像“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁品格;想“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,空乏其身”的自我激励…….这些名言佳句,极大地...
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