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课程标准即教学大纲
教学大纲
与
课程标准
的区别
答:
1、
教学大纲
在教学目标上要求知识与技能的掌握,而
课程标准
则强调三维目标,分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、在教学方式上,教学大纲注重教师的教和学生学习的结果,而课程标准则注重的是学的过程和方法。3、在教材编写上,教学大纲强调学科自身的系统性、逻辑性,课程标准强调的是精选...
教学大纲
和
课程标准
的区别
答:
1、
课程标准
着眼于未来国民素质,
教学大纲
着眼于内容规定。课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述,是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标,它具有法定的性质。教学大纲则关注教学重点、难点、时间分配等具体内容。2.课程标准关注学生学习的过程方法以及情感态度与价值观,教学大...
课程标准
是对课程计划的分学科展开,又称为( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是
课程标准
的概念。指导我国课程改革的《基础教育课程改革纲要(试行)》把原来用的“
教学大纲
”改称为“课程标准”。因此,课程标准又称教学大纲。A项正确。B项:教学计划,
即课程
计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指...
教学大纲
与
课程标准
的区别是什么
答:
1、在对教学目标的确立方面,
教学大纲
关注的是学生在知识和技能方面的要求,而新的
课程标准
提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。2、在对教学管理方面:课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路;而教学大纲规定了教学重点、难点、时间分配等具体内容。3...
教学大纲
与
课程标准
的区别
答:
教学大纲
指的是学校每门学科的教学纲要,其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等;
课程标准
是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别...
课程标准
与
教学大纲
的区别
答:
课程标准
与
教学大纲
区别:1、在教学方式上,课程标准注重学习的过程和方法,教学大纲注重教学和学习的结果。2、在教学评价上,课程标准侧重过程性评价和评价的教育发展功能,教学大纲侧重终结性评价和评价的筛选功能。3、在教学目标上,课程标准强调三维目标,教学大纲强调知识与技能的掌握。4、在教材编写上,...
课程标准
与现行的
教学大纲
有哪些区别
答:
“
课程标准
”与现行的“
教学大纲
”的区别:(1)“课程标准”着眼于未来国民素质,规定了国家对未来国民各方面素质的基础要求,而不是过多地规定通过怎样的过程达到这一要求。(2)“教学大纲”强调的是知识和技能目标。“
课标
”关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。(3)“课程标准”中的“...
教学大纲
是
课程标准
吗
答:
1.
课程标准
着眼于未来国民素质,
教学大纲
着眼于内容规定.课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述,是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标,它具有法定的性质.教学大纲则关注教学重点,难点,时间分配等具体内容.2.课程标准关注学生学习的过程,方法以及情感态度与价值观,教学大纲只...
教学大纲
与
课程标准
的区别
答:
这两个词语的区别是定义不同、功能不同。1、定义不同:
教学大纲
是针对一门具体课程而制定的详细计划或指南,规定了课程的教学内容、结构顺序、学习目标、教学方法、考核方式、参考教材等具体内容。
课程标准
是一种国家或地方层面制定的规范性文件,是对某一学段、某一学科所有学生应该达到的学习结果、知识...
本次课程改革中,将教育工作者熟悉的“
教学大纲
”改成了“
课程标准
...
答:
建国初期,我国颁布了小学各科和中学个别科目的
课程标准
(草案)。1952年后,改用
教学大纲
。这是我国学习前苏联教育模式的一个重要表现。现行的教学大纲明显存在以下弊端:从目标上,只规定了知识方面的要求;内容偏难、偏深、偏窄,对绝大多数学生来说,要求过高;只强调教学过程,忽视课程的其他环节;“...
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