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谈谈对教学的认识
关于
对教学的认识
,下列表述不正确的是( )。
答:
教学是在国家教育目的的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动
。教育包括教学,
教学只是学校进行教育的一个基本途径
。除教学外,学校还通过课外活动等途径对学生进行教育。因此,教学不是学校对学生进行教育的唯一途径。B项错误。我国现阶段的教学任务中,传授系统的科学基础知识和基本技能。这是...
教学
从本质上说是一种什么活动
答:
教学从本质上说是一种认识活动
。教学从本质上讲是一种认识活动,是受教育者个体在教育者的引导下,积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。这包含以下几层意思:(1)教学是学生的个体认识 教学是学生个体借助一定的内在或外在动力(如动机、兴趣、强化、自我实现等),采用一定的方法(如注意、感知、抽象...
不同人对“
教学
”
的认识
和定义。
答:
1。[教学],不仅仅是教授知识
2。[教学]的更大的目的,是传授给学生[学习的方法][激发学生的学习兴趣]使[学生自觉自发地,有效地学习]
谈谈对
蒙氏
教学的认识
?
答:
蒙台梭利认为:儿童具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立
。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式,形成健全人格的基础。蒙氏教室是一个小社会的雏形,孩子在其中学会尊重别人,接受别人,学习如何分享自己学会的知识技巧,学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养...
对教育
教学
工作
的认识
答:
1、教育的本质和目的 教育的本质是引导和培养学生全面的个性发展,塑造其正确的世界观、人生观和价值观
。教育教学工作旨在通过教师的引导和促进,让学生获得必要的知识、技能和思维方式,提高学生综合素质,并培养学生的创新能力和终身学习的态度。2、
教学的方法和策略
教育教学工作需要教师运用科学的教学方法...
你对新课程的
教学
理念有什么
认识
?
答:
对于教学
观,《纲要》中指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能...
皮亚杰
认知
发展理论
对教学的
启示是什么?
答:
1、教育是对知识的理解和有机统一。皮亚杰认为一切知识,从功能机制上说,是同化与顺化的统一;从结构机制上分析,则是主体
认知
结构的内化产生和外化应用的统一。而运算是组成认知结构的元素,各个运算联系在一起就组成了结构的整体。2、
认识
是一种辩证的过程。皮亚杰将心理学成果引进认识论之中,提出活动...
你对小学
教学
等方面有哪些
认识
答:
小学
教学
方面
的认识
:1.让学生在平等、信任、和谐的课堂氛围中感受学习的乐趣。教学是一个涉及教师和学生在理性与情感两方面的动态的人际交流过程。师生关系在教学活动与教学效果之间起着一种潜在的“中介”作用。调查表明:“学生不喜欢学校的第一位因素不是课程的压力,而是师生关系,学生需要老师的信任、...
对教育
教学
工作
的认识
答:
对教育
教学的认识
和看法科教兴国是我国的基本国策,是立国之本,而教育教学是重中之重。人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育都必须以人为本,是现代教育的基本价值,坚持以人为本,在处理学校与学生的关系上,就要做到为学生...
教学
观是教师对什么
的认识
或主张
答:
教学观就是教师
对教学的认识
或对教学的主张。一、解析 教育观是指人们对教育这一事物以及它与其它事物关系的看法,具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识,以及由此派生出的对教育的作用功能目的等各方面的看法。二、学生观主要包括 1、学生是发展的...
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