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运用课堂知识谈谈自我意识的特点
大学生的
自我意识有什么特点
?
答:
一、大学生自我意识特点
1、对自我认识充满兴趣和急迫感,自我评价的水平大为提高,表现为自我评价的概括性。2、自我体验强烈而敏感
,不时还带有直觉的特点,陷入一种突如其来的激情,有强烈的自尊需要。3、自我控制的愿望十分强烈,自我控制水平明显提高,能进行较深刻的自我反省。绝大多数人在他人帮助...
教师
自我意识的
核心任务是什么
答:
教师自我意识的特点集中表现在自我概念与自我评价方面。教师自我概念分为现实自我、理想自我和镜中自我
。现实自我是个体从自己的立场出发,对现实中的“我”的认识,也即对实在的我的认识。理想自我是个体从自己的立场出发,对将来的“我”的认识,也即对想象的我的认识。例如,教师常常问及自己“是怎样一...
大学生个人
自我意识
总结
答:
自我意识的发展在个性形成中占有极重要的地位,
人的兴趣、能力、性格、情感、意志和道德行为无不受自我意识的制约和影响
。 自我意识的觉醒是伴随着青春期到来的重要心理变化,大学生处于青年期的最后一个阶段,需要在解决自我意识发展矛盾中形成健康的自我结构,完成人格成熟和个人成长。下面就一下几个方面谈谈大学生对自我...
如何促进小学生的
自我意识的
发展
答:
自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一种意识,
它具有复杂的心理结构,是一个多维度多层次的心理系统,包括自我认识、自我体验和自我调控
。其中,自我认识属于自我意识的认知成分,指个体对自己身心特征和活动状态的认知和评价;自我体验属于自我意识的情感成分,指个体对自己所持有的一种态度,包括自尊、自信、自卑等;...
有关
自我意识
心理表现论文
答:
一般认为,
自我意识就是指个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望,以及对自己与周围环境之间关系的认识、体验和愿望
。 2自我意识的结构 自我意识即个体对自己的意识。很多研究将自我意识与个性心理特征和倾向视为并列的人格组成部分,但是也有很多学者持反对的态度。至今对于自我意识在人格中与个性心理特征和个性...
为什么喜欢大学生的
自我意识
,原因是什么
答:
一、
自我意识
概述 认识你自己 (我是谁?我是否有价值?我为什么活着?我努力奋斗为的是什么?生命的意义是什么?人生的目的是什么?面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问题,你是否感到困惑、无助?) 实现生命的最大价值:R.L.史蒂文生:生命的唯一意义在于活出真我,并完成那充满各种潜能的明天的我。
课堂
练习:写...
中学生心理状况与
特点
答:
(一)
自我意识的
发展
特点
青春期的自我意识发展的第二个飞跃期,进入自我意识从外化向内化转变的阶段,这一时期学生的自我意识活动空前高涨,但他们对自己形成的自我观念却常常使动荡和片面的。一方面,自我意识的高涨使得初中生们开始以一种全新的目光看待自己、看待别人、看待人际关系和价值理念。他们的内心世界迅速丰富...
浅谈课堂
教育如何激发学生潜能
答:
可以说,高中生对其自身的态度和看法,影响着他们实际发展的各个方面。高中生
自我意识的特点
体现在许多方面,教育家、心理学家祝蓓里将其归结为以下六点:1.自我意识中独立意向的发展 如高中生的自治需求。从青春期开始,子女与父母的关系便发生了变化,子女减少了对父母的依赖,却增加了反抗性情绪,这种...
中学生心理状况与
特点
答:
总体来说,初中生的个性发展呈现出暂时的不平衡和偏激
的特点
,特出地表现在如下两个方面:(一)
自我意识的
发展特点青春期的自我意识发展的第二个飞跃期,进入自我意识从外化向内化转变的阶段,这一时期学生的自我意识活动空前高涨,但他们对自己形成的自我观念却常常使动荡和片面的。一方面,自我意识的高涨使得初中生们...
小学生心理发展
特点
,举例说明如何进行
课堂
教学设计分析
答:
一、小学生的心理主要特点:(一)感知、注意、记忆
的特点
。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物
的主要特征
及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无
意识
记、具体形象识记和机械识记...
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