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郑板桥劝舅父用自己的话说说
用自己的话说说郑板桥
是怎样
劝说舅父
的
答:
1. 理解并尊重
舅父的
立场:
郑板桥
作为晚辈,首先会充分理解并尊重舅父的想法和立场,他可能知道舅父担忧的是生计问题,害怕孩子们无法承担读书的费用和未来的风险。因此,他在
劝说
时会首先表达对这些担忧的理解。2. 着眼未来,考虑家庭长远发展:劝说时不仅仅局限于眼前的困境,而是放眼未来,考虑到整个家庭...
郑板桥劝舅父
说明他一个什么样的人
答:
郑板桥劝舅父是当时郑板桥知道舅父迷信,于是说:舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的
。舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:四合院,没了树,人住在里边,不成了一个‘囚’字吗舅父想了想,觉得郑板桥说得对,决定不砍树了。说明郑板桥是不媚权贵,体恤百姓,平易近人,清正廉明、同封建正统观念斗争到...
郑板桥
巧
劝舅父
读了短文我觉得学好什么能让我们拥有什么?
答:
他知道
舅父
迷信,于是说:“舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的!”舅父不信,
郑板桥
不慌不忙地说:“四合院,没了树,人住在里边,不成了一个‘囚’字吗?”舅父想了想,觉得郑板桥说得对,决定不砍树了。
郑板桥劝舅父
,说明郑板桥是个怎样的孩子?
答:
是个有智慧的孩子。
郑板桥劝舅父
一事可以看出,郑板桥在面对事情时可以冷静想出解决办法,沉着应对,非常的有智慧。郑板桥原名郑燮,字克柔,号理庵人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。是清代的书画家、文学家。
郑板桥劝舅父
你想对郑板桥说些什么话
答:
郑板桥劝舅父
想对郑板桥说。当碰到棘手的问题时,要抓住人的心理,不要去蛮干,要动脑筋巧干,要好好学习,博览群书,掌握知识才能镇定自若的解决问题。
湘教版二年级下册语文《
郑板桥
巧
劝舅父
》教案三篇
答:
②你能
用自己的话
来
说说
这棵树吗? ③带着对这棵树的喜爱,读好句子。 6、这样一棵美丽的古树,郑板桥非常喜爱,可舅父却因为迷信要砍掉它,这时他的心情怎样?从哪里可以看出来? 三、品读
郑板桥劝舅父
的段落。 1、郑板桥想劝说舅父,保住大树,你能为他想想办法吗? 让学生调动生活体验,想出办法,好与郑板桥的办...
打油诗一首,望补充!
答:
弄了半天,原来是“三句半”的
舅父
是个“独眼龙”。 在打油诗中占相当数量的是模仿前人的诗。古代有个贪官,上任时惊天动地,判案时昏天暗地,平时生活花天酒地。有个书生用崔护《题都城南庄》韵打油道:去年今日此门中,铁面糟糠两不同。铁面不知何处去,糟糠天天醉春风。 在前后两任官员的截然对比中,把贪官...
郑燮的
故事及简介
答:
郑板桥
传哑巴到堂后,开始审理此案,哑巴是你的亲兄弟吗?哑巴的哥哥不知是计,只想赶快严惩哑巴,免受其继续殴打,盯了哑巴一眼后说:“是我同胞兄弟。”哑巴的哥哥说完望着郑板桥,等着宣判。没想到郑板桥厉声喝道:“既是你亲兄弟,为何不将父母留下的家财分一半给他?分明是存心独占!”“这...
读了
郑板桥劝舅父
这篇短文,你觉得学好汉字有什么帮助
答:
从这篇课文里的“困囚”字,可以知道汉字的一种造字方法——会意字,是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意,属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。如“武”,从戈从止。止是趾本字,戈下有脚,表示人拿着武器走,有征伐...
趣味对联,急求!!!
答:
新娘的
舅父
一方面想抬高
自己的
身价,另一方面欲欺男家村中没能人,好借机多索礼金。客郎们迫于无奈,只好派人飞报男家。男家闻报后,一个个束手无策。适遇村中任教的外地先生冯轩挺身相助,代撰该联首: 古竹为箫,吹出杨柳枝词,大播一声,山边迎淑女; 来人把联首速送女方,新娘的舅父一看,当堂目瞪口呆,躺在...
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