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郑板桥是怎样劝说舅父的答案
用自己的话说说
郑板桥是怎样劝说舅父的
答:
郑板桥劝说舅父的方式体现了其独特的智慧和人文关怀
。他深知舅父可能面临的困境和内心的挣扎,因此,他的劝说既务实又充满情感。郑板桥劝说舅父时,强调理解并尊重舅父的立场和感受,同时以理性和前瞻性的态度,清晰表达他的建议和期望。他可能会这样说:“舅父,我深知您面临的困境和担忧。然而,我认...
郑板桥劝舅父
说明他一个什么样的人
答:
郑板桥劝舅父说明郑板桥是不媚权贵,体恤百姓,平易近人,清正廉明、同封建正统观念斗争到底、绝不动摇的的人
。郑板桥劝舅父是当时郑板桥知道舅父迷信,于是说:舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的。舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:四合院,没了树,人住在里边,不成了一个‘囚’字吗舅父想了想,...
小学二年级语文《
郑板桥
巧
劝舅父
》原文及教案
答:
郑板桥心里着急。 郑板桥心里很着急。 (1)女生齐读第3自然估,思考:
舅父
砍树,
郑板桥是
持什么样的态度? (2)投影示句: 通过比较,得出郑板桥知道舅父砍树,自己想留住树,而又不知
如何劝
住舅父不砍。“很”表示程度深。 (3)指导朗读“想个什么办法,才能保住这棵大树呢?” 4、感悟第4自然段。 (1)教师朗读第4...
湘教版二年级下册语文《
郑板桥
巧
劝舅父
》教案三篇
答:
6、这样一棵美丽的古树,郑板桥非常喜爱,可舅父却因为迷信要砍掉它,这时他的心情
怎样
?从哪里可以看出来? 三、品读
郑板桥劝舅父的
段落。 1、郑板桥想劝说舅父,保住大树,你能为他想想办法吗? 让学生调动生活体验,想出办法,好与郑板桥的办法对比,突出郑板桥办法的巧妙。 2、郑板桥他想的是什么办法呢?请读第4自...
郑板桥劝舅父
,说明
郑板桥是
个
怎样的
孩子?
答:
是个有智慧的孩子。郑板桥劝舅父一事可以看出,
郑板桥在面对事情时可以冷静想出解决办法,沉着应对,非常的有智慧
。郑板桥原名郑燮,字克柔,号理庵人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。是清代的书画家、文学家。
郑燮的
故事及简介
答:
郑板桥
受理了此案,当即传哑巴的哥哥到堂。哑巴的哥哥还是像以前一样说哑巴不是父母的亲生骨肉,是父母从外面捡回来的野孩子。哑巴父母已经去世,无人作证。郑板桥知道如果没有充足的证据,哑巴的哥哥是不会认账的,只好宣布退堂,择日再审。对哑巴说:“从今天开始,守在哥哥门前,一见出门,就上去...
郑板桥
为官事迹及其评论
答:
郑板桥
在任山东潍县知县时,为民做主,大办实事,清正廉洁,深受百姓们爱戴。有一次,郑板桥拘捕了一个“土霸王”。这个家伙的叔父和
舅父
,一个是员外,一个是进士。他俩带着礼物来找板桥说情。板桥便以酒吟诗为令。板桥赋诗:“有 ‘水’念作‘湘’,无‘水’还念‘相’,去‘水‘加‘雨’便...
郑板桥的
故事
答:
有一次,
郑板桥
拘捕了一个“土霸王”。这个家伙的叔父和
舅父
,一个是员外,一个是进士。他俩带着礼物来找板桥说情。板桥便以酒吟诗为令。板桥赋诗:“有 ‘水’念作‘湘’,无‘水’还念‘相’,去‘水‘加‘雨&...
有关
郑板桥的
故事?
答:
郑板桥
在任山东潍县知县时,为民做主,大办实事,清正廉洁,深受百姓们爱戴。 有一次,郑板桥拘捕了一个“土霸王”。这个家伙的叔父和
舅父
,一个是员外,一个是进士。他俩带着礼物来找板桥说情。板桥便以酒吟诗为令。板桥赋诗:“有 ‘水’念作‘湘’,无‘水’还念‘相’,去‘水‘加‘雨...
京师人爱竹文言文
答案
答:
郑板桥
当知县时还写过一首诗:“衙斋卧听箫箫竹,疑是民间疾苦 声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”由听竹而引伸到听见民间疾 苦声,因为诗人具有与竹一样的品格,是一个清官,才会产生这样的联 想。 爱竹其实是爱竹子所具有的种种品格,在不知不觉间人们早已把竹 人格化了。人们赞颂竹的有节、...
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