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郑板桥劝舅父阅读短文答案
郑板桥
巧
劝舅父读
了
短文
我觉得学好什么能让我们拥有什么?
答:
清代著名画家
郑板桥
,小时候住在
舅父
家里。舅父家境贫寒,常常唉声叹气。一天,舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:四合院,中间一棵树,不就构成个“困”字吗?家里难怪富不起来呢!于是,舅父打算把这棵树砍掉。这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨...
郑板桥劝舅父
说明他一个什么样的人
答:
郑板桥劝舅父
说明郑板桥是不媚权贵,体恤百姓,平易近人,清正廉明、同封建正统观念斗争到底、绝不动摇的的人。郑板桥劝舅父是当时郑板桥知道舅父迷信,于是说:舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的。舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:四合院,没了树,人住在里边,不成了一个‘囚’字吗舅父想了想,...
读
了
郑板桥劝舅父
这篇
短文
,你觉得学好汉字有什么帮助
答:
从这篇课文里的“困囚”字,可以知道汉字的一种造字方法——会意字,是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意,属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。如“武”,从戈从止。止是趾本字,戈下有脚,表示人拿着武器走,有征伐...
郑板桥劝舅父
,说明郑板桥是个怎样的孩子?
答:
是个有智慧的孩子。
郑板桥劝舅父
一事可以看出,郑板桥在面对事情时可以冷静想出解决办法,沉着应对,非常的有智慧。郑板桥原名郑燮,字克柔,号理庵人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。是清代的书画家、文学家。
郑板桥劝舅父
你想对郑板桥说些什么话
答:
郑板桥劝舅父
想对郑板桥说。当碰到棘手的问题时,要抓住人的心理,不要去蛮干,要动脑筋巧干,要好好学习,博览群书,掌握知识才能镇定自若的解决问题。
用自己的话说说
郑板桥
是怎样
劝说舅父
的
答:
1. 理解并尊重
舅父
的立场:
郑板桥
作为晚辈,首先会充分理解并尊重舅父的想法和立场,他可能知道舅父担忧的是生计问题,害怕孩子们无法承担读书的费用和未来的风险。因此,他在
劝说
时会首先表达对这些担忧的理解。2. 着眼未来,考虑家庭长远发展:劝说时不仅仅局限于眼前的困境,而是放眼未来,考虑到整个家庭...
湘教版二年级下册语文《
郑板桥
巧
劝舅父
》课件【三篇】
答:
1、郑板桥想劝说舅父,保住大树,你能为他想想办法吗? 让学生调动生活体验,想出办法,好与郑板桥的办法对比,突出郑板桥办法的巧妙。 2、郑板桥他想的是什么办法呢?请
读
第4自然段,然后和大家一起交流分享。 3、生汇报交流,师引导理解。
郑板桥劝舅父
的神态怎样?(不慌不忙)理解这个词语,想想他为什么会不慌不忙...
郑板桥
的故事
答:
郑板桥
的故事:吟诗拒私情 郑板桥在任山东潍县知县时,为民做主,大办实事,清正廉洁,深受百姓们爱戴。有一次,郑板桥拘捕了一个“土霸王”。这个家伙的叔父和
舅父
,一个是员外,一个是进士。他俩带着礼物来找板桥说情。板桥便以酒吟诗为令。板桥赋诗:“有 ‘水’...
小学二年级语文《
郑板桥
巧
劝舅父
》原文及教案
答:
难点:
郑板桥劝舅父
的“巧” 教学过程: 同学们,你们知道郑板桥吗?今天我们就来学习郑板桥小时候的一个故事。 1、板书课题,生齐读。 2、读了课题,你想知道什么? 3、我也想知道郑板桥巧劝舅父巧在哪里?让我们一起走进课文。 一、初读课文,了解课文内容 1、听课文朗读,注意思考:舅父为什么要砍掉院中的树?郑...
湘教版二年级下册语文《
郑板桥
巧
劝舅父
》教案三篇
答:
难点:
郑板桥劝舅父
的“巧” 教学 过程: 同学们,你们知道郑板桥吗?今天我们就来学习郑板桥小时候的一个故事。 1 、板书课题,生齐读。 2 、读了课题,你想知道什么? 3 、我也想知道郑板桥巧劝舅父巧在哪里?让我们一起走进课文。 一、初读课文,了解课文内容 1 、听课文朗读,注意思考:舅父为什么要砍掉院中的...
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