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陀螺讲的是我用
20课
陀螺
,课文主要讲了什么内容,请简要概括?
答:
“我”不愿自己的
陀螺
“像金兵见到岳家军,一 战即败”,小小的陀螺之战,代表的是荣辱,这往往是小孩子才有的心理。没有“得心应手的陀螺”,“曾 有很长一段时间我的世界堆满乌云”。在小孩子看来,没有高质量的陀螺是天大的事,以至于“快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了...
谁能说说《
陀螺
》这篇课文主要讲一个什么故事?
答:
小结:“我”的小
陀螺
外表看起来毫不起眼,但是战胜了比自己大的陀螺。这件事使我们知道了评价人或事物,不能只看外表。
陀螺
主要讲了一个什么内容?
答:
《陀螺》
主要内容 课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
陀螺
告诉我们什么道理?
答:
陀螺告诉我们的道理:人不可貌相,海水不可斗量。《陀螺》告诉了我们“人不可貌相,海水不可斗量”的道理 。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大
陀螺的
事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达...
《
陀螺
》这一篇回忆性什么(文体)?
答:
《陀螺》这篇文章是一篇回忆性散文。课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗
陀螺的
过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态...
《我的叔叔于勒》的主要作用是什么?
答:
第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的
陀螺
取得了胜利,并悟出了人生的道理。文章解读:作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的,海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题...
四年级上册
陀螺
这一课看到名称就联想到它的意义这是什么四字成语_百度...
答:
四年级上册
陀螺
这一课看到名称就联想到它的意义是堤溃蚁孔,担惊受怕,东拉西扯。
《
陀螺
》课文的主要内容是?
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
陀螺
作者是抓住“我"的什么变化来写的?
答:
《陀螺》的作者抓住"我"在不同年龄阶段对
陀螺的
态度和心理变化来写的。在作品的开头,作者通过回忆和描述的方式,勾勒出了一个小小的、好玩的陀螺形象,并介绍了"我"小时候与陀螺的亲密关系。这个时候,"我"对陀螺的态度是非常喜欢和投入的,经常和小伙伴一起比赛,甚至会因为陀螺而忘记了时间和吃饭。
《
陀螺
》的主要内容是什么?
答:
《
陀螺
》主要内容 课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。高洪波简介 高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,1951年12月生于...
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