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陀螺高洪波阅读理解答案
高洪波
的《
陀螺
》
阅读题
,我给你10分!!!
答:
(4)不三不四,不成样子。 (不伦不类)(5)说话和神态跟平时一样,没有改变。 (不动声色)2.从得到
陀螺
、遭受嘲笑到战斗胜利,“我”的心情与感受有哪些变化?你能用文中的语言来形容吗?得到陀螺(手舞足蹈)---遭受嘲笑(大受挫折)---战斗胜利(陶醉许久)3.为什么“直到现在我...
《
陀螺
》文中的“不可预料”指的是什么?
答:
《
陀螺
》文中的“不可预料”指的是我"追求和平”,只想自己玩,并不想和别人对战,但别人却故意挑衅。本题为《陀螺》课文
阅读理解
题,部分原文如下:然而世间许多事都是不可预料的,我追求“和平”只是个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我挑衅。这句话不可预料后面的内容...
《
陀螺
》文中的“不可预料”指的是什么?
答:
《
陀螺
》文中的“不可预料”指的是我"追求和平”,只想自己玩,并不想和别人对战,但别人却故意挑衅。本题为《陀螺》课文
阅读理解
题,部分原文如下:然而世间许多事都是不可预料的,我追求“和平”只是个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我挑衅。这句话不可预料后面的内容...
大
陀螺
摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来是什么?
答:
这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大
陀螺
的得意洋洋。这是《陀螺》课文
阅读理解
题,作者
高洪波
,本题为句子赏析题,完整句子为:一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。课文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战...
20
陀螺
的批注图片
答:
1、我的
陀螺
刚一露面,就招来了一顿嘲笑。批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了“我”当时十分高兴的心情。3...
当两只
陀螺
狠狠地撞在一起时,作者的心情如何?
答:
当两只
陀螺
狠狠地撞在一起时,我的心情那是一个震惊、害怕还有沮丧啊
高洪波
的《陀螺》一文,第9段运用了拟人的手法,“陀螺”原本没有生命,文中将“陀螺”拟人化。《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,...
高洪波
写的
陀螺
原文?
答:
,意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的,他们的兴趣,在于抽鞭子,
陀螺
的质量往往不在意。我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削制得心应手的冰尜儿,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。...
陀螺
中我的小陀螺战胜了大陀螺这让我既高兴又自豪对吗
答:
对。《
陀螺
》是儿童文学作家
高洪波
所作。在这篇文章中,作者用儿童的视角来写陀螺,字里行间充满了童真童趣,在这一文中,我的小陀螺战胜了伙伴的大陀螺,因为胜利而高兴,又因为我的小陀螺因为小没有优势,但却最后赢得了胜利,具有非常强的自豪感。因此《陀螺》中我的小陀螺战胜了大陀螺这让我既...
0484翻译:
陀螺
(
高洪波
)
答:
冰尜儿的传奇 在故乡的冰雪世界里,"冰尜儿"(
陀螺
,
高洪波
笔下的化身)如同冬日的明珠,其简朴的木制躯体在冰面上焕发出独特的魅力。每一颗精心打磨的冰尜儿,都藏着滚珠或铁钉,它们在冰面上旋转,如同冬日的舞者,轻盈而坚定。孩子们的心中,陀螺不仅是娱乐的工具,更是竞技的舞台。每当冰面结冰,孩子...
《
陀螺
》的主要内容是什么?
答:
《
陀螺
》主要内容 课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
高洪波
简介 高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,1951年12月生于...
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