随文识字答:随文识字教学一般流程 一、初读课文,找出生字,借助拼音,读准生字。1.让学生借助音节读课文,边读边画出要学的生字 2.教师出示带有音节的识字卡片,让学生练习读准字音,同时感知字形。3.去掉音节,再让学生认读生字,试着组词,进一步感知字形。4、通读课文,要能读通读顺,教师要做到:(1)发挥学生的主体。
如何进行随文识字教学答:1、初读课文,找出生字,借助老师范读,同学相互教读(借助拼音),多次复现,读准生字.在这个环节中,要发挥学生的主体.学生尝试拼读在先,然后,教师根据学生的拼读情况,教师范读或学生之间纠读.在学生读生字时,要注意感知字形,初步建立生字的表象.2、精读课文,结合语言环境,直观演示,理解字义.当学生把课文读...