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雪地里的小画家情景导入
《
雪地里的小画家
》语言教案
答:
有几只小动物也很喜欢下雪,他们在玩雪的过程中不知不觉啊就成了小画家,这节课王老师就带大家一起学习《
雪地里的小画家
》。 师板书课题,一边写一边讲解。“雪”是上下结构,上面一个雨字头,(并了解解有些字在做了偏旁之后,笔画是会发生变化的)。“地”是左右结构,左边是提土旁,右边是也字。 生齐读课题,提...
如何设计中班《
雪地里的小画家
》
导入
语
答:
一、背景
导入
,经验认知 1、《
雪地里的
画》PPT图片,带幼儿进入季节的氛围 2、提问:下雪了,下雪了,雪地里来了一群
小画家
,你们猜猜雪地里这幅画是谁画的呢?3、出示小鸡、小狗、小鸭、小马及其脚掌分解图,让幼儿配对、认知 二、结合图片,分句学念 1、学念第一、四句 (1)我们小朋友画画会...
《
雪地里的小画家
》教案
答:
2、正确地朗读课文,感受“
小画家
”雪地作画的快乐之情。 3、结合插图,知道小动物脚印的不同形状 教学重点:
雪地里
有哪些画家?他们画了什么? 教学难点:会写“竹、牙、马”3个字。 教学过程: 一、 创设情境,激趣
导入
(播放雪景图片集,配音乐) 师:孩子们,昨天动物王国里下了一场很大的雪。(播放雪景图片,边...
幼儿园语言教案
雪地里的小画家
5篇
答:
a、观察:下雪了,下雪了,
雪地里
来了一群小动物(雪绒花音乐停,踏雪声起),他们来干什么?他们在雪地里留下了什么呢?(课件逐一出现小鸡、小猫、小鸭、小马,分别在雪地里留下的脚)(评析:用创设好
的情景
,直接揭开课题,简单,直接)b、提问,引导幼儿讨论,想象 谁来到了雪地里?(小鸡、小鸭、小...
雪地里的小画家
教案设计
答:
四张小卡片,卡片上画着竹叶、枫叶、梅花和月牙。教学过程:一. 启发谈话,
导入
新课:小朋友,你们在电视上见过下雪吗?下雪的时候是什么景色?很美对不对,还有人想把它变的更美,好,我们今天继续来学习第17课《
雪地里的小画家
》,板书课题。二、学习课文,理解内容,指导朗读:1.学习第一句:如果小...
《
雪地里的小画家
》教案
答:
一. 创设
情景
,
引入
新课 1.小朋友们请看大屏幕(课件:下雪),你看到什么啦? 2. 师:是的,昨天晚上冬爷爷给森林王国带来了一场大雪,早晨打开门一看(点击课件)地上、树上、房上全覆盖上了一层厚厚的雪,整个大地像铺上了一条厚厚的白地毯。 3.在这美丽的
雪地里
(板书:雪地里)你最想干什么呢?(学生自由说) ...
一年级语文《
雪地里的小画家
》公开课教案
答:
激发兴趣 1、师:小朋友们,我们的家乡宁波啊,很少下雪,我知道大家肯定和屠老师一样,非常想在
雪地里
玩儿。那么这节课呢,老师就和大家一起去看一个雪白雪白的世界。你们看,我们到了! (出示课件:动画下雪
的情景
,一边配上音乐) 2、提出问题:说说你想在这样的下雪天做什么? 3、过渡:...
雪地里的小画家
优秀教案设计雪地里的小画家的课堂教案设计
答:
雪地里的小画家
优秀教案设计,《雪地里的小画家》的课堂教案设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 本篇韵文《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第一册课文第17课。这篇诗歌很有儿童情趣,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。儿童读起来朗朗上口,感受大...
雪地里的小画家
教案
答:
操作步骤 下面是一些操作步骤,可以帮助孩子们成为
雪地里的小画家
:1.找到一个适当的地方,让孩子们开始他们的创作。这可以是一个空旷的场地,或者是一个雪堆。2.让孩子们开始创作。他们可以用雪刀雕刻雪堆,或者用雪球在地上画画。他们可以做任何他们想做的事情,只要他们觉得有趣。3.给孩子们一些灵感...
《
雪地里的小画家
》幼儿园中班语言教案
答:
(评析:自然而然地将动物冬眠的知识
引入
课题)f、枫树爷爷笑哈哈地说:“小动物的画真美,我再也不伤心了,我要把你们编进诗歌里”由枫树爷爷朗育诗歌,幼儿欣赏。g、“孩子们,你们和枫树爷爷一起来夸夸这些
雪地里的小画家
吧!”(幼儿学习诗歌)(评析::幼儿在愉快的情绪中很快学会了诗歌)h、枫树爷爷会...
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