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雪地里的小画家教学设计说明
《
雪地里的小画家
》
教案
答:
《
雪地里的小画家
》
教案
篇1 [
教学
目标] 1.通过熟读韵文,使学生初步了解动物冬眠的知识,培养学生喜爱小动物的情感。 2.识记8个一类生字,学习“鸟字旁、竹字头”两个部首,会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点] 识记8个一类生字。 [教具准备] 生字卡片、活动软件、多媒体。 [教学过程] 一、动画导入、相...
一年级《
雪地里的小画家
》语文
教学设计
答:
1、师问:小朋友平时是怎样画画的?而这些小动物又是怎样画画的?2、是啊,这些小动物只要用它们的爪子或蹄子在
雪地
上一踩,就能画出这么漂亮的画,多么令人佩服呀!(出示雪地上的脚印)请听老师佩服地读第四句。3、这么美的雪天,小动物们都来到雪地上画画,怎么没有看见青蛙出来呀?它到哪去了?
小学一年级语文《
雪地里的小画家
》
教案
答:
【篇一】小学一年级语文《
雪地里的小画家
》
教案
《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课...
雪地里的小画家
优秀教学视频雪地里的小画家优秀
教学设计
答:
一、复习旧知,激趣导入。1、学生背儿歌《四季》。2、学生欣赏美丽的.雪景。3、同学们,看着这雪景,你们的心情是什么样的?你最想干什么?有一群小画家,看着这美丽的雪地,高兴地画起画来。他们是谁?都画了些什么?想知道吗?让我们一起学习课文《
雪地里的小画家
》。(板书课题)二、初读课文,识...
雪地里的小画家教学设计
答:
这是一篇韵文,讲的是一群"
小画家
"在
雪地
上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品",而青蛙和他们不同,正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。
教学
要求:1、认识11个生字,会写"几、用、鱼"3个字。认识2个偏旁"虫、目"。2、正确流利地朗读课文...
部编版
雪地里的小画家教学设计
答:
《雪地里的小画家》是一篇富于童趣的课文,全文只有六句话,讲的是一群小画家在雪地里画画的事。下面是我收集整理的
雪地里的小画家教学设计
,欢迎阅读参考!一、教学目标 1、知识与技能目标:(1)理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。(2)...
《
雪地里的小画家
》
教学设计
及教学反思
答:
下面是我整理的《
雪地里的小画家
》
教学设计
及教学反思,欢迎大家阅读!
教案
背景: 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本这间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求,采用多种手段让每一个学生都喜欢读书,主动地读书,进而视读书为一种乐趣...
《
雪地里的小画家
》
教学设计
答:
1、老师提出问题:课文中
的小画家
指的是谁?小画家在哪里画画?(提出这个问题是为学生理解课文做好准备。)2、指导朗读“下雪啦!下雪啦!
雪地里
来了一群小画家。”“下雪啦!下雪啦!”这是什么句子?(感叹句)从这个句子可以看出小画家看到下雪时是什么心情?(高兴)教师范读,并让学生跟读、齐读,读出高兴...
公开课
教案
答:
公开课
教案
:探索《
雪地里的小画家
》第二课时 本节课聚焦于小学一年级语文教材《雪地里的小画家》(人教版17课),旨在通过生动的
教学设计
引导学生深入理解课文内容,提升语文技能和情感体验。教学目标明确:首先,学生需要复习并巩固10个生字和相关词语,确保对课文内容的熟悉。其次,通过有感情的朗读和背诵...
新课标一上 《
雪地里的小画家
》第二课时
教案
答:
教学设计
是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是我整理的新课标一上 《
雪地里的小画家
》第二课时
教案
,欢迎大家阅读!教学目标:1、认识11个生字,会写3个汉字,认识两个偏旁“虫、目”。2、正确、流利有感情地朗读、...
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