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高中政治翻转教学设计案例
高中政治案例
分析?
答:
面对新课程新教材,作为一名
高中
思想
政治
课教师,应该如何转变观念,处理好教与学的关系?应该如何提高驾驭教材的能力,在
教学设计
和课堂教学中真正体现新课程的理念并付诸实践?需要我们积极探索,开拓创新。
案例
分析:树立正确的消费观***高中思想政治必修1*** ***一***案例: 教学流程: 消费心理——心理篇; 做...
高一
政治
课堂
教学案例
答:
高一
政治教学案例
分析一 培养学生归纳和演绎相统一的思维 方法 科学认识是一个由个别到一般(归纳)、又由一般到个别(演绎)的反复过程。政治课教材的编写采用了归纳与演绎、分析与综合相结合的方法,是有针对性地培养学生这些思维方法的有效资源。这些思维方法也是
高中
思想政治课学科能力的重要方面。 l、归纳方法是从个...
高中政治
课题研究题目
答:
高二《 文化 生活》课堂作业
设计
的
案例
研究 构建初中思想品德 高效课堂
教学
模式的研究 高三艺术班
政治
复习提高课堂有效性的研究 《经济生活》新课课堂提问的案例研究 《政治生活》案例分析教学中时事资源与教材整合有效性的研究 " 思维导图 "优化
高中
思想政治学困生学习的个案研究 高中思想政治新授课情境式设问的有效性...
如何评价"一例到底的
案例教学
模式
答:
也就是说,“一例到底”并非指整节课只有一个案例,而是以一个主题作为本节课的核心,然后以这个主题的相关素材将教学内容串联起来,使整节课很好地实现了理论和实际、生活逻辑与理论逻辑的结合,完成了教学目标。 第三,
教学案例
的选取要联系社会热点,体现时代性。 所谓时代性是在思想
政治
课教学中选择的案例必须做到思...
高中政治教学案例
答:
高中政治教学案例
反思 在课堂教学中,老师是教学活动的组织者和参与者,老师的言行人格潜移默化地影响着学生。 一、要做一名可亲、可敬的老师。 首先,老师要可亲。上课要对学生充满激情,要精神饱满,面带微笑,亲切自然,不可冷冰冰,板起面孔。要学会关心学生,表扬学生,不能一味地批评学生,在适当批评时也要注意言辞...
如何上好一堂
高中政治
课
答:
因此,我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求,必须有利于学生的可持续发展,能帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观,为学生终生发展奠定基础。2.精心
教学设计
在进行
政治教学
实践时,有时会发觉政治教学的效果与预期效果有较大反差,课后细细分析一下,原因在于进行教学设计时忽视了对教学实践的...
高中政治
微型课怎么上
答:
微型课,其实就是就某个具体的教学点进行有创新的
教学设计
和实施的教学过程,微型课一般在十五分钟左右。首先,确定具体的教学点,二进行突破常规的创新教学设计、三进行教学组织实施,完成教学设计。
高中
新课程思想
政治
优秀
教学设计
与
案例
图书简介
答:
广东高等教育出版社推出了一本关于
高中
新课程思想
政治教学
的优秀
设计
与
案例
图书,由该社的专业作者编撰。这本书在2005年8月出版,拥有标准的ISBN号9787536131811,其十位编号为753613181X。全书共242页,体积适中,约为0.407千克,是一本内容充实的参考资料。对于购买者而言,不同类型的优惠活动提供了节省...
如何提高
高中政治
课堂有效
教学
理论依据
答:
以下是笔者从事
高中政治
工作多年总结的经验,以供参考。 一、单刀直入,开门见山 单刀直入式的提问,也是开门见山、直接地发问。这种提问方式的优点是简单、直接、直观,不需要太多程序,直奔主题。这种提问方式适合在新课导入、知识小结以及复习测验时使用。高中政治课堂
教学
中,也离不开单刀直入式的提问,它是课堂教学的...
新课改下政治课堂教
教学
评价的
案例
研究
高中政治
新课改课本
答:
一堂好的思想品德和思想
政治
课,必须实现
教学
方式和学习方式的转变,尤其要关注学生的生活经验和认知状况,关注学生的情感态度、价值观和行为表现,
设计
出针对学生认知和情感中存在的问题,设计各项教学活动。教学要力求撞击学生的心灵,促使学生在活动中感悟道理,升华情感,最终达成知行统一的学科教学目标。
案例
三:“尊敬父母...
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