非常风气网www.verywind.cn
首页
高年级识字教学的做法
识字教学
中的方式和方法有哪些?
答:
(2)幻灯映现法
。在识字教学中,运用幻灯映现法,是把现代化教学手段应用于识字教学过程,具有重要作用。使用幻灯映现识字,可以使抽象的东西具体化,繁杂的东西简单化,显著提高识字效果。同时,使用幻灯映现识字,可以减轻教师的劳动强度。幻灯映现识字法,具体做法多种多样,常见的做法主要有:一个一...
识字教学的
基本
做法
是什么?
答:
基本做法是,
在阅读教学过程中学习生字,随课文分散识字
。其特点:把识字教学包括在阅读教学中,借阅读教材通过词汇来进行识字教学,突出了“字不离词、词不离句、句不离篇”的语言规律,寓识字于阅读之中,使识字和阅读、识字和学习语言紧密结合起来,避免了孤立识字的现象。在教学实践中,其优点:(1...
对
识字教学的
看法和
做法
答:
在教学中,我们应做到以下几点:(1)
小组合作、探究学习有利于激发学生的主动性、积极性,识字教学也适合进行小组合作学习,教学中尽量实施
。在实践中,我们也总结出一些有效的做法。如确定小组,组员各尽所能,互相帮助识字;组长轮流组织识字;课外,小组分工找字、识字,组内交流等等,极大地激发了学生...
识字教学
有哪些策略
答:
利用生活识字,像路上的广告牌、店铺名、各种包装袋等都是学生学习汉字的活资源
。鼓励学生随处自主识字,这样会大大提高识字量。此外,经常利用表扬、鼓励方式激发学生的学习兴趣,鼓励他们在教学生字后开展“比一比”“赛一赛”等活动。如看卡片认读,开火车读,当小老师读,谁读对了就奖谁一朵小红花。
如何提高
识字教学的
有效性的总结
答:
识字教学要落实到每个学生,需要人人参与,扩大练习面
。这节课上,学生活动的时间多,有自学生字、分析字形、识记生字、朗读课文、写字等,还有小组合作学习。“开火车”的识字游戏,在较短的时间里让较多的学生展示自己的学习成果,学生积极性高,在快乐的游戏中巩固了识字。3.重视写字指导,课堂上有充足...
识字
写字
教学
中应关注哪些方面
答:
实践证明,这样引导学生在实际生活中认识汉字
的做法
,能获得令人满意的效果。3.将
识字教学
寓于学生游戏活动中。低
年级
学生喜爱游戏活动,引导他们在游戏中,根据自己的能力认识字词,又是一种识字的好办法。在活动中,教师可以把学生熟悉的字词写在黑板上,并对一些易混淆的同音字、形近字适时进行比较。如...
求一篇小学
高年级识字
写字
教学
论文
答:
六.改进写字
教学
评价,促进学生写字发展。 写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我校对低年级的写字评价,特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对
高年级
学生的书写评价,既关...
认字的
方法有哪些
答:
4、趣味识字法 即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也。①英国20位高级
教育
家认为,帮助幼儿
识字的
最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;②学儿歌,识字;③学古诗,
认字
;④顺口溜识字;⑤看地图识字;⑥学音乐识字;⑦读...
如何在
识字
写字
教学
中体现学生学习的主动性
答:
认真抓好
识字教学
,培养学生良好地书写习惯,是低
年级
语文教师肩负的重担。那么,如何在识字写字教学中体现学生学习的主动性呢?下面谈谈我个人的一些
做法
。一、营造氛围,激发学生识字写字兴趣。叶圣陶先生说过:“兴趣是最好的老师。”如果学生对所学的感兴趣,就会产生强烈的求知欲望,积极地学习和思考,...
识字
教案
答:
教师要充分发挥教师的主导作用,结合孩子的思维特点,调动孩子的多种感官,使孩子积极地参与识字教学,处处从孩子主体的实际出发,鼓励孩子想象,实践,孩子就能获得成功的喜悦。随文识字教学反思二
年级识字教学
反思低年级识字教学反思 识字教案 篇3 教学目标: 1、认识“棋、弹”等11个生字,书写“胡、戏”等8个生字。 2...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
小学高年级识字教学基本策略的是
高年级识字教学方法
小学高年级识字教学
小学高年级语文常用的教学方法
低年级识字教学方法
低年级识字教学是怎样呈现的
小学语文高年级教学方法
小学高段识字教学方法
低年级中年级高年级
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网